树欲静而风不止，子欲养而亲不待——感恩主题班会设计

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感恩主题班会设计

班会主题	树欲静而风不止，子欲养而亲不待
设计教师	贺绍洪	班级	十年级
设计理念	感叹人子希望尽孝双亲时，父母却已经亡故.    唐˙白居易˙柳公绰父子温赠尚书右仆射等八人亡父同制：古人有云：树欲静而风不止，子欲养而亲不待。向无显扬褒赠之事，则何以旌先臣德，慰后嗣心乎？    明˙高明˙汲古阁本琵琶记˙第三十七出：孔子听得皋鱼哭啼，问其故，皋鱼说道：树欲静而风不止，子欲养而亲不待。或作树欲静而风不宁、树欲息而风不停。
设计目的	1.通过主题班会，使学生了解双亲，感悟亲情，理解亲情，学会感恩；    2.通过主题班会，丰富学生的生活和情感积累，激发学生的亲情意识，由己及人，培养对亲人，对他人，进而对祖国的感情。
活动准备	1、挑选男女两名普通话标准、大方、热情的同学进行训练，准备担当班会主持人；    2、准备节目，搜集相关的文章、歌曲，主持人准备串联词；    3、营造班会氛围，布置多媒体教室：装饰教室，黑板正中央写好班会主题“树欲静而风不止，子欲养而亲不待——拥抱亲情 感恩父母”；    4、准备日记薄，让全班同学事先在其上书写自己对父母的亲情感言；
活动过程	一、欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》    　　主持人：我们对大自然心存感恩，因为她无私地给予我们一切生命的源泉。对师长心存感恩，因为他给了我教诲，让我抛却愚昧，懂得思考。对朋友心存感恩，因为他们给了我友爱，让我在孤寂无助时倾诉、依赖，看到希望和阳光。然而其中，最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。    　　主持人：首先，请欣赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》（两名同学朗诵）    　　《感恩父母的爱》    　　是您将我带到人间    　　教会我在成长中如何走过沟沟坎坎    　　是您领我认识世界    　　天寒地冻时将我双手放入怀中温暖    　　您用爱心穿引的线    　　那一针一线都是您的爱在悄悄蔓延    　　如果我是风筝您就是拉动风筝的线    　　如果我是一条船您就是灯塔是港湾    　　这就是父亲的爱这就是父亲的情    　　她柔柔如水轻轻如烟深沉如海恩重如山    　　鲜花可以枯萎沧海可变桑田    　　但父母的爱却永远留在我们的心间    二、畅所欲言说感动    　　主持人：父母给了我们无限的感动，而更多的人则感动了世界，我们在感动中成长，在成长中感动。感动，是生命的一个过程，也许是短暂的，也许是一生的。感动，是生命的一种态度，也许是对自己，也许是对别人。但我们一直都在感受着每个生命给我们带来的感动。    　　（配乐诗朗诵：《感动》，）    　　过渡：常怀感恩之心的人是最幸福的欢喜快乐都会随之而来生活永远都充满温暖的爱在你生活中一定有许多值得感谢的人吧！    三、真情告白来感恩    　　主持人：在你们的心形卡片上写上你的感激的话，送给你们最想谢谢的人吧！    　　（播放歌曲《爱的奉献》，学生在心形卡片上写下自己的真情告白）    　　选代表来发言你最想送给谁？    　　我想对你说——    　　过渡：听了同学们心灵的表白，我真的非常感动，对于爱，我们不能够只是不停地索取，还要懂得感谢与回报。
活动反思	1、客观事物是不以人的主观意识为转移，或比喻形势与自己的愿望相违背。    用于感叹子女希望尽孝时，父母却已经亡故。以此来比喻痛失双亲的无奈，反映出百善孝为先的重孝观念。后人便以“风树之悲”来借喻丧亲之痛。