温暖、爱和希望 ——学习杨老师《做一个快乐的老师》心得

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既然做了教师，就要使职业生涯在快乐中度过，这样才不辜负这一职业。要体会到课堂教学的乐趣、看到学生成长的乐趣。更重要的是，自我成长，与学生一起成长。所以，要规划自己的职业生涯，是自己体悟到成功的乐趣。

现在的教育制度，在某种程度上说，我们最大的悲哀就是让孩子失去学习的兴趣，甚至有人说“七年级不相上下，八年级两极分化，九年级天上地下”，杨老师坚决杜绝抄作业，谈及与学生周旋，阻止学生抄作业的思想斗争过程，我认为非常有艺术性，也引得台下教师阵阵笑声。      

优秀的老师不等于严苛，优秀的老师不等于作业布置的多。优秀的老师不等于她班的学生的分数有多高，优秀的老师不等于学生见了她都害怕，优秀的老师不等于交给学生多少知识，优秀的老师在于会用各种方法靠近学生、帮助学生、陪伴学生，亲近学生，走进学生，让学生信任你，喜欢你，让学生在实践中锻炼成长为会学习、会反思、会自律的人。

作为老师对于学生的许多小把戏，都掌握的一清二楚，有时明明知道学生做的是错的，然后就等时机抓住犯错的学生，进行严厉的批评，好像这样才能显示教师的威严，其实这样反而会适得其反，学生虽然表面认错了，可是他们的内心并不服气，往后依然会继续出错。杨老师采用的是“看透不说透”这种策略，允许孩子犯错，但是引导学生的方法一定要自然而然的不漏痕迹，既能解决问题又能照顾到学生的自尊，使学生从心底里尊敬你、佩服你，就会按照你的要求去做，在无形中把学生引领到正确的道路上来。

杨老师告诉我们管理班级的方法，对学生要求他不如激发他，批评他不如表扬他，和学生谈心的方式有很多种，体现了杨老师的教：平等、激情、温暖、爱和希望。


  温暖，无处不在。但是温暖是什么呢？温暖就是你上学忘记带笔，同学借了你一根，这就是温暖；温暖就是家人每天早早起来，为你做饭，这就是温暖；温暖就是警察叔叔为大家把乱停的车放好，这就是温暖；温暖就是环卫工人每天不到六点就起来打扫卫生，这就是温暖......

  这天，妈妈不舒服，我给妈妈倒了一杯温水，妈妈抱着我，脸上露出了笑容。就是应为这一杯温水，让妈妈感受到了温暖，原来温暖的力量那么强大呀！

  温暖就在我们身边，就算是一件小小的事，也是温暖的。