迎面接力跑（水平二）教学反思

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本堂课在设计上选取了人教版3至4年级,第四章基本身份活动第一节《跑》里面第三个内容<接力跑>里面的(迎面接力跑)作为教学内容，这个教学内容在学校的运动会中都应该接触过，对于学生比较熟悉，所以这堂课对于学生了解和掌握起来比赛容易接受，但是要把学生比较熟悉的内容，在课堂上精彩的讲解给学生听，这就要让上课的我花更多的心思去创新，吸引学生的学习兴趣。
在导入上用了简单话语“同学们，今天这堂课老师给大家设置三个任务，那么就让老师带领大家进行各个任务，你们准备好了吗？”直接进入课堂，在热身活动设计上，选取了简单、易掌握、又有趣的叫数抱团游戏，接下来在主教材上设计了4个环节，层层递进，让学生由单一到完整的了解、掌握该项技能，最后在课课练环节上，继续延续接力这个元素，设计成“螃蟹接力赛”激发学生团结进取的精神。
课堂出现的问题：
1.经过4次完整的课堂教学后，在学生的学习劲头上能感受学生是喜欢这个教学内天的，但是课堂的纪律老师没有做到很好的控制，导致主教材的四个教学环节最后2个环节进行不够连贯和自然。
2.教师在对课设计和实际教学上有偏离，在课堂上未完成主教材教学内容。
3.整堂课上，教师讲解得过多，学生练习的时间减少了，教师应该再精炼语言，引导学生多去尝试练习、多去比赛。
4.在课课练的内容安排上，每个学生的练习频率以及次数较少，没有达到练习的目的性，课课练得进行重新设计，可以改为腰腹的练习和上肢的练习相结合进行分组练习，以达到课课练的目的，让学生的身体得到锻炼。
5.在课后的评价上可以先让生来说感受，师再进行总结，以体现课堂的完整性。

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上课教师：刘治岷