唤醒心中的巨人 点燃生命的火焰 ——听名师授课心得体会

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唤醒心中的巨人 点燃生命的火焰
——听名师授课心得体会
渝兴中学  夏军
本期我荣幸地参加了渝北区区级骨干教师培养对象的培训。非常感谢有关领导为我们搭建了一个学习的平台,使我有如此珍贵的机会从各方面提升自己。在有限的时间里，我们聆听了字水中学万莉等4位专家的精彩课堂。他们以鲜活的实例、丰富的知识、幽默的语言、独到的教育观念及精湛的理论阐述，深深地吸引着我们、感染着我们、引领着我们。让我们在接触新观念，新思想的同时，深刻感悟教育的发展方向和目标，进一步反思以往的教育教学工作。聆听名师、专家的教诲，让我受益匪浅。他们给了我一个共同的信念：那就是把教育当成梦想，做一名勤于读书、善于思考的教师。在与名师专家近距离的接触中，我感受到他们灵魂的高尚，渊博的学识，也实实在在感到自己的浅薄，我开始重新看待自己的工作并审视自己的个人价值。下面就从几个方面来谈谈自己的体会与心得：
一、树立终生学习的观念
教学需要教师不断刷新,而不是复制。特别是现在的新教材新理念，给我们每位教师提出了新要求，我们更需要有创新的思想去面对新的挑战。其中曾军良校长的话，依然在我耳畔回响：构造“一方池塘”，服务学生“自然成长”；点燃“一束火焰”，启迪学生“自己成长”；敲打“一块燧石”，引领学生“自由成长”；推开“一扇大门”，促进学生“自觉成长” 。新时代、新知识、新课程都要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。学习不只是专业方面，要扩充到各个领域，不断的提升自身的修养和素质。首先，必须树立终身学习的意识，把不断学习作为自身发展的源泉和动力。其次，教师应把学习贯彻在自己的教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。再次，在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应教学的需要，通过总结经验，提高自身，向更完善的目标努力。最后，要充分利用现代信息技术，不断扩大学习资源和学习空间，及时了解专业领域以及其他领域的最新发展动态，注重与其他教师和专家的合作探讨，教师要秉承终身学习和教育理念，以适应教育改革的浪潮。
什么是教育?教育首先就是爱。爱学生，没有爱的教育不是真正的教育，培养对学生的爱就是要帮助他，帮助学生克服成长的障碍，“鲜花不一定只开放在春天里”我们在面对学生的时候，过多的关注的是学生的成绩，不研究学生的特点，学生在繁重的学业负担下似乎也变得麻木，没有动力，只有课堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引学生，激发学生的学习兴趣。只有我们提高了自己的文化素质和学科素养，才能打造独具个性的魅力课堂。
二．重视教学艺术
字水中学的万莉老师课堂，语言流畅、严谨简洁，而且不乏小学教师丰富的表情和夸张的肢体动作。她随时关注每一位学生的学习状态，与每一位学生进行着眼神交流，既激发了学生的学习兴趣，又提高了教学效率。这就要求我们教师必须在各个方面提高自己，其是在教学方面，教学要面向全体学生，生动有趣而有深度的提问，使课堂变成思维的舞蹈者。好的课堂是有生成感，推进感的课堂，教师不仅要给学生新知识的挑战，更要看学生能提升什么、突破什么、掌握什么。
三、要做创新型、研究型的教师
“教师在行动研究中成长”，教师的专业发展光会教还不行，还得研。要朝着教育特长型发展，在一定行为规范的基础上，要将自身调节机制放在教育活动的控制执行环节上，在平时的教学活动中要多发现和解决各种教育教学问题，要多研究教育教学理论,以堆积、沉淀并吸收经验。通过本次培训，使我认识到一个教师不仅要具有一定的教学经验，还应该从经验型逐步向研究型转变，教育科研是教师专业发展的重要途径，也是教育发展的一个重要趋势。
四、多读书以提升自己的科学和人文素养
字水中学王毅校长说“教育是需要梦想的”，教师和教做题的人是有本质区别的，只要有足够的坚持和执着，每个教师都有可能成为在中国有影响力的教育家，一个想成为教育家的教师必须从最基础的做起，生命不止，学习不息。除了参加培训，互相听课等学习形式外，教师最重要的学习方式就是读书。
（1）多读种类型的书。
老师必须不断的充实自已，让自已的知识不断更新，必须要有“源头活水”，而这源头活水从哪来呢？惟一的办法就是多读书了，中外名著、天文地理、百科全书都应该涉猎，这样才能真正成为孩子心中的“百科全书”。
（2）多读教育教学专著。
读陶行知，读杜威，读苏霍姆林斯基，与大师进行对话，找到理论上的支撑和共鸣。
（3）多读中国知网上的教育专业论著。
领略专家科学的教育理论和先进的教学方法，站在理论的前沿，把握教改的脉搏，不断更新教育教学理念，更好地指导自己的教学。
总之，教师的成长离不开自身的素养、人格的魅力、广博的知识、先进的现代教育教学理论和教育教学技术等各个方面的提升。通过本次研修班的培训学习，我的思想有了极大的转变，我深刻认识到作为教师，必须有渊博的学科知识，良好的思想品质，应掌握现代教育教学理论和教育教学技术。在以后的教学及管理中我要把所学的理念吸收内化为自己的思想，指导自己的教学实践。我更要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。