青年教师自我职业发展与规划

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姓名：卓贵贵所在工作坊：１８和县小学英语坊

工作单位：西梁山中心小学

自我分析
个人专业发展基础分析	身为青年教师，我热爱教育事业，工作勤恳，尽职尽责，积极探索，勇于创新。能够快速跟上时代新发展潮流，积极学习心得教学理念教学方法和教学技能。同时，我对每个孩子充满信心和耐心，能够较好发挥孩子自主性，做到因人施教，教学相长。 不足方面，自身投入教学事业年限较短，还有很多需要向教育事业的前辈学习来完善自身发展。
个人发展规划
发展目标	1、师德目标：加强政治学习，提高自己的思想政治素质和职业道德素质。坚定献身教育的信念，坚持育人为本的宗旨。  2、教学目标： A、积极探究教育教学规律，在熟悉教材的基础上，充分发挥孩子自主性，让孩子参与到课堂中来。  B、常跟教学前辈进行教学交流，进一步了解学生，从而更有效的把握课堂。善于捕捉课堂中学生的变化，同时不断激励学生的自信。 C、熟练运用信息技术，促进教学过程的流畅，同时利用网络资源，达到信息的处理和优化。  D、对自己的教学活动及时进行反思，及时总结自己在教育教学工作中的成功与不足，取长补短，使自己的教学水平逐步提高，教学经验日益丰富，寻找一条适合自己的发展之路，争取逐步形成自己的教学风格。  3、教育目标：一个好教师就是一本书，去引导学生的人生之旅。我要尽可能的为学生架起通向前程的桥梁，使他们能成功地扬帆远航。尽量多地用正面教育，用爱心去感化他们，用自己的人格魅力，真挚的博爱以及对学生高瞻远瞩的责任感影响教育学生，使之形成高尚的品德
规划安排	一、不断提高个人素质 ： （1）坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。    （2）多渠道多途径地学。要做学习的有心人；在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要学习他人高尚的师德修养，丰富的教学经验，以达到取长补短的目的 。   （3）广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息技术，不断构建、丰富自己的知识结构。   二、勇于实践，提高教育教学水平。    （1）在教育教学中，勇于实践，敢于创新；把握课堂准绳，更新教学理念；善于总结教育教学方法，能探究出一种适合学生有效学习的教学模式。   （2）教育教学方式有一定的特色。    三、乐于动笔，提高教育科研水平。    （1）认真撰写教学反思，做到每周至少一反思。及时记录教学中精彩的花絮，并进行有效的案例分析。    （2）认真撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。不断提高论文质量。

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姓名：李荣菲所在工作坊：小学数学

工作单位：和县历阳二小

自我分析
个人专业发展基础分析	个人优势 　具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业，热爱学生，工作踏实认真，善于学习。为了每一位小学生都得到发展，在工作中坚持用自己的教育教学实践解读并践行新课程，特别注重根据学生的年龄特点，在各阶段实施不同的教育重点和创建不同的班级教育模式。在教学上虚心求教，不断地积累教学经验，不断地反思总结，几年来也撰写了多篇教学反思，教学案例和教学实录，留下了收获的印记！
个人发展规划
发展目标	师德："学高为师，身正为范".作为教师，不仅要有丰富的知识，更要有良好的人格和品行，教师是德、才、识、能的综合体，所以我坚持把师德放在首位，因为教师的职业道德特点决定了教师个人的品质、行为举止都会对学生起到耳濡目染的熏陶和感染的作用。 　　学习：教师要树立终身学习的理念，"活到老，学到老".只有不断学习，才能担负起培育人才的重任。新时代的教师应该是一个学习型教师，必须将学习进行到底，不断学习新知识，改进自己的知识结构，拓宽视野，适应高素质发展的现代社会。 　　教学工作：在教育教学工作中，在培训和自修中，我将不断拓宽专业视野，夯实学科专业基础，根据教师专业化发展的需要不断更新和优化自身知识结构和能力结构，积极开发和利用数学课程资源，不断提高数学新课程必须具备的学科专业素养。我一定会不断汲取先进的经验，多听课多交流多参与培训，多学习专业知识，不断发展自己的教育教学业务素质，不断提高自己能力。 　　教科研：学会与同伴合作，向更多的前辈、专家、同行学习，使自己的专业视野更宽广，进而来扩充自己的专业实践内涵，形成自己的专业发展优势领域。
规划安排	1、加强学习，不断探究课堂教学，独立完成有实效性的教学设计；教学有特色，有观摩研究的价值。 　　2、在外出学习期间，要善于学习他人的教育教学优势，不断提升自己；学以致用，在教育教学上不断突破自己。 　　3、善于总结每日教育教学中的得与失，经常撰写教学反思、教学案例及教育随笔；经常在教育教学论坛中学习，互动交流。
所需要的支持	教育科研能力还有待提高，课堂教学的艺术也有待提高。

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姓名：蒋善琴所在工作坊：18和县小学语文1坊

工作单位：和县第三小学

自我分析
个人专业发展基础分析	个人专业发展基础分析 从教多年，青年教师一枚，工作期间，每年的开放日公开课，各种培训和教研学习都能积极参加，通过省、市的教学基本功大赛快速的提升个人专业素养，听专家老师指导，与同行一起探讨问题，加强自身的素质，可以为学生做出准确的示范动作。 不足的是，在整个教学过程中，专业术语的积累不足。
个人发展规划
发展目标	继续自己的 专业学习，积极提高个人专业水平，不断探索和实践，努力营造适合学生学习的轻松愉悦的课堂氛围。 积极参与各类教科研活动，参加观课、评课后，注重自身实践、反思、总结，积累经验，拓宽自己的教学思路。
规划安排	1、熟读《教育学》、《学校体育学》等专业书籍，熟悉中学体育教材。 2、科学合理的安排每学期教学计划和目标，与单元计划配套，认真备好每一节课，充分利用现有的场地器材。
所需要的支持	需要家长和同仁们支持。

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姓名：孙明海所在工作坊：18和县初中英语1坊

工作单位：和县三中

自我分析
个人专业发展基础分析	本人工作三十五年了，有丰富的教学经验，工作认真 上课生动，活泼，有趣。深受学生喜爱。由于年龄大了，不再担任班主任工作，与学生交流少了。
个人发展规划
发展目标	由于几年就要退休了，即将告白我心爱的岗位，所以发展目标更加明确。教书育人是根本，目标是把我的学生培养成一个大写的人！
规划安排	认真学习吃透课程标准，钻研教材，认真备课，研究自己的教学对象。培养学生做有品德，有文化，有教养的人！
所需要的支持	1.领导的信任和支持。2.家长的配合。3.英语同事之间多交流。4.班主任和授课老师的交流。