中学副校长发展专业规划书

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发展专业规划书

姓名	徐 伟	性别	男	年龄	37	职称	中教一级
学历	本 科	学科	其 他	岗位	中学副校长
一、指导思想
我将全力投入到教育教学工作中，积极探索新的教学方法，完善自己的教学风格，不断学习先迸的教学理论，提自己的教学能力，在先进理念的引领下，熟练运用现代教育技术，提高课堂效率。树立终身学习的观念，通过学习提升个人修养，丰富知识结构，增强理论底藴；工作中，积极参与教育科硏的改革与实践，探索新的教学及见习模式；实践中，不断探求、感悟、反思，使自己逐步成为研究型、开拓型、双师型的教师，争取在工作中有所突破，能够为学校的发展贡献自己的绵薄之力。
二、个人解读
1.优势    (1) 热爱教育事业，尊重、信任、理解学生。较容易接受新知识和先进的教学理念    (2) 善于收集教学资源，能充分利用各方面的信息资料，丰富课堂教学，并能运用现代化的教学手段来辅助教学。    (3) 能独立完成自己的本职工作，并能与有教学经验的教师保持频繁、有意义的建设性交流。    2.劣势    (1) 目前职业教育对教师的要求是全面掌握专业核心课程，进行课程整合后综合授课，提高授课效果。    (2) 缺乏教科研意识，教科研能力有待提高。对丁教科硏还是停留于表面，没有能够深入的实施，教科研成果水平低。    (3) 常规管理工作能力不足。沟通交流能力欠缺，协调能力欠缺    表达能力欠佳。
三、个人发展规划总体目标
终身乐教勤业，通过不断地学习和实践，顺应职业教育发展潮流，具备较高的师德修养，教育教学能力有一定的提高，成为一名具有较高素质的双师型教师。
四、个人发展规划具体目标
1.师德目标：提高个人修养、素质，并在工作中践行提高协调、处理学生事务能力；遵循教育规律，利用专业课教师优势，关爱学生，为学生成长护航    2.学习目标：需加强职业教育理论的学习，不断更新职教理念，用科学的方法指导教学工作开展。    3.教育目标：培养学生的学习兴趣和学习习惯，注重学生思维的培养。不断探究教学规律、方法、技能，提高课堂教学效率，提高专业水平和教学能力，逐步形成自己的教学模式和教学风格。
五、具体实施措施
通过规划逐步实施，应达到如下预期效果：    1、学习专业化知识、提高专业化技能的自觉性有明显提高。    2、能够产生比较强烈的自我提高欲望。    3、为终身学习与发展，创造良好的开端。    4、成为思想素质高，改革意识强、专业结构合理、教育教学水平高的教师。    5、成为能够适应教育改革和学校发展的学习型教师。
成功是明天的事，今天的我还在路上。规划，是我为自己制定的成长期限，以后的工作中，我将踏踏实实，不懈努力，让自己在教育上有所突破。我规划自己，让工作有序高效；我成就学生，也一样成就自己。