古诗文阅读训练181：古诗《浪淘沙》《​​山行留客》《除夜野宿常州城外二首》

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阅读下面的词，回答问题。(6分)
浪淘沙
李　煜
往事只堪哀，对景难排。秋风庭院藓侵阶。一桁①珠帘闲不卷，终日谁来。　　金锁已沉埋，壮气蒿莱②。晚凉天净月华开。想得玉楼瑶殿影，空照秦淮。
【注释】　①桁：一说“行”。一桁，一挂、一列。②壮气：暗用丰城剑气，见《晋书·张华传》。蒿莱：借指野草，这里作动词，淹没野草之中。

1.词人徘徊庭院，往事无限，面对_       _、_           _这样的澄明景色，也“难排”心中的哀伤。(2分)


2.“秋风庭院藓侵阶”与刘禹锡《陋室铭》中“苔痕上阶绿”，都描写了苔鲜爬上台阶之景，但两句表达的情感有所不同，请结合作品简要分析。(4分)



五、阅读下面的古诗，回答问题。(4分)
山行留客
张　旭
山光物态①弄春晖，莫为轻阴便拟归②。
纵使晴明无雨色，入云深处亦沾衣。
【注释】　①物态：景物的样子，这里指(山中的)景色。②便拟归：就打算回去。

1.这首古诗表达了诗人怎样的感情？(2分)


2.请品味首句中“弄”字的妙处。(2分)



六、阅读下面的古诗，回答问题。(6分)
除夜野宿常州城外二首(其一)①
苏　轼
行歌野哭两堪悲，远火低星渐向微。
病眼不眠非守岁，乡音无伴苦思归。
重衾脚冷知霜重，新沐头轻感发稀。
多谢残灯不嫌客，孤舟一夜许相依。
【注释】①此诗作于宋神宗熙宁六年(1073)十一月，苏轼奉命前往常州等地赈灾途中。

1.这首诗的首联和颔联，表达了作者哪些情感？请简要概括。(2分)


2.结合尾联，简要赏析“嫌”字的妙处。(4分)

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参考答案
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四、阅读下面的词，回答问题。(6分)
浪淘沙
1.词人徘徊庭院，往事无限，面对_天空清澈_、_月华朗照_这样的澄明景色，也“难排”心中的哀伤。(2分)

2.“秋风庭院藓侵阶”与刘禹锡《陋室铭》中“苔痕上阶绿”，都描写了苔鲜爬上台阶之景，但两句表达的情感有所不同，请结合作品简要分析。(4分)
李煜写“秋风庭院藓侵阶”，以苔藓的蔓延衬托了他被幽禁的孤独和痛苦，昔日帝王落得无人问津的地步，阶上“苔藓”显得那么刺眼；刘禹锡的“苔痕上阶绿”，以苔藓的淡雅之色隐寓作者的恬淡之心，又以“草色入帘青”的生机盎然点明恬淡中充满生机的生活状态。两人是完全不同的心境和情感。


五、阅读下面的古诗，回答问题。(4分)
山行留客
1.这首古诗表达了诗人怎样的感情？(2分)
表达了诗人对自然景色的喜爱和希望友人留下共赏美景的真情。

2.请品味首句中“弄”字的妙处。(2分)
“弄”字用拟人的修辞手法，化静为动，将万物沐浴在春光中的静景写活了，给景物注入了无限的生机与活力。


六、阅读下面的古诗，回答问题。(6分)
除夜野宿常州城外二首(其一)①
1.这首诗的首联和颔联，表达了作者哪些情感？请简要概括。(2分)
对百姓疾苦的同情与忧虑，病中的感伤、客中的孤独、思归的痛苦。

2.结合尾联，简要赏析“嫌”字的妙处。(4分)
“嫌”字把残灯拟人化，生动形象地写出了“孤灯”不嫌弃诗人的情态，表达了诗人在残灯陪伴下感受到的宽慰与温暖，这是诗人的无奈与自嘲。