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(一)
农(nónɡ)民(mín)把玉米种在地里,到了秋天,收(shōu)了很多玉米。
小猫看见了,把小鱼种在地里。他想,到了秋天,一定会收到很多小鱼呢! rán duàn
1、 短文共有( )个自 然 段。第2段有( )句话。
2、小猫能(nénɡ)收到小鱼吗?(在正确答案后面画“√” )
能( ) 不能( )
3、小猫为什么收不到鱼?( )
A. 因为小鱼生活在水里。B.因为收到了玉米。
4、用“——”画出小猫心里想的话。
(二)
乌龟(ɡuī)是一种爬(pá)行(xínɡ)动物,它能游(yóu)泳(yǒnɡ),也能爬行,但(dàn)是爬得很慢(màn)。
乌龟吃草,也吃小鱼和小虾。乌龟还喜欢晒(shài)太阳。冬眠(mián)的时候,它不吃也不动。
1、 短文共有( )个自然段。第2段有( )句话。
2、 乌龟吃( )、( )和( )。
3、乌龟在冬眠时,它( )。
4、我知道除了乌龟,冬眠的动物还有( )
A. 兔子 B.青蛙
(三)
小鸡和小鸭来到草丛里。小鸡找到了许多虫子,吃了起来。小鸭捉(zhuō)不到虫子,怎么办呢?小鸡看见了,捉到虫子送给小鸭吃。
1、 短文共有( )句话。
2、小鸡和小鸭来到( )。
A 田里 B草丛里
3、( )捉到了虫子,( )没捉到虫子。( )把虫子送给( )吃。
(四)
晚上,爸爸在看书,妈妈在看电(diàn)视(shì)。我写完作业,给他们送(sònɡ)上水果。爸爸笑(xiào)了,我也笑了。我们家多么幸(xìnɡ)福(fú)!
1、 短文共有( )句话。
2、晚上,我们在干什么?(连线)
爸爸 写作业
妈妈 看书
我 看电视
3、我给爸爸妈妈送( )。
4、照样子,写句子。
例:我们家多么幸(xìnɡ)福(fú)!
( )多么( )。
(五)
小猴(hóu)子上数学课不专(zhuān)心听。放学后,它不会做数学题(tí),便(biàn)走到老牛家里说:“喂(wèi)!老牛,这道(dào)题怎么做?”老牛不理(lǐ)它。
一会儿,小兔也来找老牛说:“牛伯(bó)伯,请(qǐnɡ)你给我讲(jiǎnɡ)讲这道题好吗?”老牛耐(nài)心地讲起来。1、短文共有( )个自然段。
2、 用“——”画出小猴的话。用“﹏”画出小兔说的话。
3、老牛给( )讲题。因为它( )。
A 小猴 B小兔 C 有礼(lǐ)貌(mào) D 老牛跟它好。
(六)
小马长大了,老马请(qǐng)小(hēi)狗来教(jiāo)小马跑步,请山羊来教小马爬山,请大牛来教小马拉车。
小马都学会了,一样一样地给老马看。老马看了很高兴,对小马说:“你学会了这么多的本领(lǐnɡ),真是一个好孩子。”
小马说:“从明天起,我就可以帮(bānɡ)妈妈做事(shì),也可以出去为大家做事。”
1、 短文共有( )个自然段。第1段有( )句话。
2、 老马请( )、( )、( )来教小马本领。
3、老马为什么说小马是个好孩子?( )
A 小马有礼(lǐ)貌(mào)。B 小马学会了很多本领。
4、小马学会了本领要去做什么?请你用“——”画出来。
(七)
我家院(yuàn)子里有一棵又高又大的枣树。春天,枣树上开出了黄色的花。夏天,花落了,枣树挂上了好多小果子。到了秋天,小青枣慢慢地变红了,变成了红红的大枣。这时,树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
1、 短文共有( )句话。
2、 读短文,找出合适的词填在括号里。
( )的枣树 ( )的花 ( )的大枣
3、想想枣树在不同季节的变化,再填空。
春天,枣树上 。
夏天,枣树上 。
(八)
天亮了,鸟儿醒(xǐnɡ)了,叽(jī)叽喳(zhā)喳地唱(chànɡ)着:“露(lù)珠(zhū)儿,晶(jīng)晶亮。好像星星,挂在小草上。”太阳听见了,说:“露珠是什么样(yànɡ)?让(rànɡ)我看看。”太阳睁(zhēnɡ)大眼(yǎn)睛(jinɡ),可是什么也没看见。露珠儿呢,哪(nǎ)儿去了?
1、天亮了, 醒了,叽叽喳喳唱着歌。
2、露珠儿,晶晶亮,好像 挂在小草上。
3、露珠为什么不见了,是因为( )。
A、太阳出来了。 B、露珠掉(diào)在地上了。
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