高中班主任工作心得 借主题班会，创风清气正之班级

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  要将一个班级塑造成一个风清气正的班级，不是一下子或者仅仅做好某一点就能实现了，这必须是一个渐进的过程，也是由众多因素共同构成的，比如班规班纪的形成和班级文化的渲染，比如班主任和科任老师的影响和指导，比如班干部和学生能力的培养等等。而今天，我想要整理的仅仅只是我们1722班在高一第一学期所举行的六次主题班会中的三次。
     为何专写主题班会呢？因为我一直觉得现在的学生一点都不缺少你“鸡汤式”的说教，甚至他们对你重复了无数次的“训导”已经心生厌恶，你是无法透过一种他们厌恶的方式完全达到你的教育目的的。而主题班会不同，学生不再是被动地直接被“训斥”，被“教育”的对象了，他们成为了活动的参与者，甚至是组织者或者领导者，他们从班会活动中的受益就可想而知了，那么我也就很容易透过主题班会达到我想将班级塑造成风清气正的目的了。
     老师们经常会讲“只要不搞学习，总会给你弄点事出来”，所以，高一的学生一刚进来，我们班就举行了一次“我喜欢的城市，我喜欢的大学”的主题班会。
     这次主题班会，我主要是想着让这群刚进高中的心还没聚拢的孩子能有一个学习的目标。并且这个话题在带来美好憧憬的同时，也能给他们无穷无尽的学习动力。那次主体班会，刚进高中的他们开始也会有片刻的空白，有些许的胆怯和羞涩，但越说越嗨，气氛特别好。主题班会之后，我还给他们布置了一个小小的任务，利用半月假的时候，将你最喜欢的城市或学校中你认为最美的图片打印或者发到班级群，让同学们共同欣赏，同时也让他们查查自己喜欢城市有那些大学，历年录取分数线怎样，并建议他们找一个凭自己努力能争取到的大学为自己的目标大学。
   如此这般下来，大概可以将这个主题班会延伸成几个主题班会，教室班级文化渲染中就肯定会有一块是张贴他们喜欢的照片的。或许在他们学习意志力薄弱的时候，看看这些，想想这些，会对自我管理和自我约束起到至关重要的作用。班级的学习氛围自然就会渐浓。
   高中生活过得飞快。很快第一次月考结束，学生们有喜有忧，此时，对他们的学习方法的指导，也就显得尤为重要了。所以我们班在第一次月考结束后，我们利用德育课时间分批次举行了“学习经验交流”的座谈会。
   这次座谈会采用的是发言和问答的方式，集中发言和回答的是这次月考中每门学科的前三名学生，班主任会事先和这些学生交流，努力让他们把平时学习这门课程的心得体会知无不言的写出来，并且主旋律要体现“勤奋”和“扎实”。因为是第一次学习交流会，我会让发言学生写好后，给我看看，避免一些无关重要或者闲散的观点和思想出现。而在发言后，其他同学也可根据自己进入高中后学习这一学科的困惑而举手发言，同学能及时处理的，可以当时处理，不能处理的，我会让学习委员进行记载，让科任老师帮着处理。整个座谈会既有经验之谈，也有解惑之快，学生们都很认真。这样的一次活动，既让那些学科优生优势更优，也让那些勤奋而又没找到方法的学生能摸索寻找到自己方法，当然在这种学习风气的影响下，势必也会让那些还没进入学习状态，或者学习懈怠的同学有某种紧张感。
这两次主题班会一下来，明显能感觉到他们在学习上有了目标，有了方法，有了学习的榜样，班上的学习风气明显比起开学有了进步，学习气氛一浓，违纪犯错同学自然就少，我们班一日常规除第一周没进入年级前八之外，其他周似乎都是。
学习上趋于稳定了，就得考虑学生的其他素质培养方面了。刚好中秋节放假那次，我们班赖雨轩闹了个“中秋节祝福风波”的笑话。起因是我让我们班每个学生利用中秋节这个节日，来表达一下对老师地感谢之情，我们班赖雨轩喜欢英语老师陈挚，就给陈老师发了一条祝福问候短信，没想到这熊孩子一开头是这样写的“陈老师，我们班主任熊老师让我祝您中秋节快乐！”赖雨轩是我们班副班长兼纪律委员，是乖巧听话能力也还可以的一名男生，可这种情商，怎么能适应社会啊？所以趁着这个“笑话”，我在我们班举办了一次“你所知道的情商”的主题班会。
这次主题班会，主要是向学生们普及一下情商，可单纯的理论普及，肯定学生不喜欢，所以先采用的学生自由发言的形式，就是问学生“你觉得情商高的同学应该具有那些品质？”这个问题一丢下去，学生虽众说纷纭，但很明显都是非常好的点子和提议，有些同学甚至还依据具体事情进行具体分析，说出自己内心的处理方式和做法，如果学生善于倾听和反思，这对自己交际能力和品质的提升是非常大。学生们说得热火朝天，班会课的最后我弄了一个网上设计的如何检测情商高低的十条。这十条我是结合网络，根据我平时掌握的学生学习生活中的某些短板而选择性拟写出来的。很明显，我是培养他们的情商，但具体的是培养他们如何和同学和他人相处，努力让自己成为诚实守信谦虚讨人喜欢的人。
这次主题班会后，我们班经常会听到“你情商蛮高啦”、“这可是情商低啦”等等话语，因为，同学们开始以我讲的那十个方法来检测自己和约束自己，他们的一些小毛病也在自己和他人的约束中慢慢改了。
上面的主题班会是我们班这学期六个主题班会中的三个，这三个主题班会昭示了三个点：一是让学生依据自己所爱定下高中三年追逐地目标；二是目标定下，除勤奋努力外，还得学习他人优点，找到属于自己地学习方法；三是学习不是我们高中三年的全部，我们还得培养自己的能力，努力让自己成为自己喜欢的那类人。可以说这三个主题班会从学习，从方法，从品质修养三个方面也就慢慢地让我们1722班成长为学风正，正能量浓，积极向上的班级了。

附录：情商低的十条
1、遇到困难的时候会说“我不会”、“我不行”，而高情商的人则会说“我可以学”；
2、别人批评的话听不进去，而有些许夸奖的话就信以为真；
3、在告诉别人一件事时会说“你听明白了吗？”，而高情商的人会说“我说明白了吗？”；
4、不会拒绝，面对别人的请求，明明不想帮，却也不拒绝；
5、当别人明明是自嘲的时候，还会上前去附和；
6、话说得过满，装也装的过了头；
7、经常背后说别人的缺点；
8、不会控制情绪，经常把负能量传递给身边的人；
9、为了谈恋爱，可以淡了身边所有人，所有事；
10、会用一个朋友的隐私去取悦另一个朋友。

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南县一中：熊莉