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冀教版小学六年级上册美术第1课《图形创意与联想》优秀教案教学设计

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发表于 2021-8-8 08:24:17 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
1图形创意与联想
一、课堂教学目标
1、知识目标
掌握联想的含义
2、能力目标
学会形象联想和概念联想,学会在生活学习中展开联想,发展和提高学生的联想思维能力,让想象力自由飞扬,充分展现创造力
3、情感目标
联想是建立在客观世界基础上的
4、教具
教师自绘图片,多媒体课件,音响,插图
二、 教学过程
1、组织教学
将学生分为6小组坐好,检查学生的学习用具(速写纸,笔)安定学生情绪
2、新课导入
师 :前几天老师看过一则联想公司的广告"如果世界离开了联想,世界将会怎样?"(问题1)
那么老师现在问问你们,世界将会怎样呢?
学生马上担心:"我们的生活多没意思呀,"
有的说 :"没有我们广告专业了,"
有的学生还调侃说:"老师你教我们图形创意的话,你也失业了。"
有学生还说 "穷,枯燥……"
师:很好,你们现在回答问题时,不也正在展开联想吗?
通过学生的讨论与思考引处出本节课的课题。
3、教师拿出事先画好图形的小黑板,
问:"现在你们看到的图形觉得它象什么呢?"(问题2)
各种答案接踵而至。学生有的说像苹果,有的像"臀部",还有的说像"灯罩"的,也有的觉得像"掉一半的苹果"------
师:你们说的都不错,下面我们看看旁边用纸遮住的部分。
老师撕开前一半的答案,下半部分留在下课前揭晓,为整堂课设置悬念。(学生更好奇,吸引注意力)
4、引出问题3--"什么是联想呢?"
师:做了脑筋练习,我们再来看几幅作品,然后回答。
(多媒体展示联想图例)
学生先自己归纳
师补充总结:联想就是一个事物想到另一个事物的心理活动过程。它是客观事物间由此及彼的相似性的内在关联性导出的新结果。
5、欣赏(鼠标的形象联想),多媒体展示。
训练1:给定一个物形--橘子瓣联想出形状相似的视觉形象。(要求学生敢于大胆创新,让想象力自由飞扬,充分展现创造力)
老师每组发放一个橘子瓣,以供参考,讨论过程中放些轻音乐,舒缓学生情绪,激发灵感
以小组为单位讨论出答案,互相提示,互相激发灵感。6个小组以竞赛的形式,联想得多的小组为胜。
各小组派一个代表在黑板上画出联想到的大致形象,并用语言描述:有说像方向盘的,有说像螺旋浆的,还有说像月亮、像笑弯的嘴、像积木的,每个小组都积极的讨论并想出了许多奇特的答案。
老师认为他们还有发挥的余地,有更多的奇思妙想,只因为这是第一个专题训练也许思路还没完全打开。
6、(趁热打铁)欣赏以"停"的概念形成的视觉形象(多媒体展示)
老师发现学生的注意力高度集中,认真的看范例,积极性很高
训练2:以一个特定的概念"冷"推演出概念相近的视觉形象(要求学生敢于大胆创新,让想象力自由飞扬,充分展现创造力)
师:你们听说过"感同身受"吗?据说这样更能刺激艺术家的灵感迸发,正好现在是冬天,我们把窗户,门都打开5分钟感受冷吧。
学生感到新奇有趣,纷纷开窗、开门,同样以小组为单位,互相讨论,交流。
要求6个小组以竞赛的形式,联想最丰富的小组为胜。
讨论过程中放些轻音乐,刺激灵感
(果然在第二次练习中,学生们的思路打开了,)我们来看看他们可爱又优秀的答案:
王琳小组:下面我的组员在黑板上画画,我给大家讲个故事。有一天"雪人"很冷,就穿上"滑雪衫"戴上"手套",围上"围巾",来到公园看到了"雪花"飘在天空,和朋友打起了"雪仗",后来他太冷了就回到家里先灌了个"热水袋"取暖,但还是冷就升起了"火炉"---------
王琳的故事赢得了大家热烈的掌声,王琳的话音刚完,我们看到黑板上也画满了在故事里出现过的一切与寒冷有关的图形、物体。这,再一次赢得了热烈的掌声。
刘岳鹏小组也不甘示弱,给出了一系列奇特但又合理的答案:
"我们想到了班上的同学李羿成,因为他冬天穿很少我们,就觉得他会很冷;还有白加黑感冒药,冷了就会感冒,感冒了就要吃感冒药;另外情人之间的悄悄话也会让人听了起鸡皮疙瘩,鸡皮疙瘩让人也联想到了冷……"
老师并没有给他们评出哪组胜出,因为他们都表现得很棒!奖励是:他们为彼此的出色表现热烈的鼓了掌。老师揭开了之前只开了一半的答案。
7、课堂小结
师:今天,我们是第一次接触"图形创意",老师想听听你们的感受。
生踊跃回答,课堂气氛热烈而和谐
王琳:我只想用一个字形容,"妙"。
廖雪:我再也不怕找不来灵感了。
冉光平:我初步了解了联想。
钟芸:也巩固了绘画的一些技巧。
黄华:今天学习起来很轻松。
……
师:是的,老师看到你们今天在课堂上的优秀表现,就知道你们已经学会了形象联想和概念联想,学会了在生活学习中展开联想。
世界离不开联想,
世界因联想而精彩!


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