中学班主任工作心得 如何成为学生的良师益友

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1、讲好课。这点非常重要，作为一名班主任，你首先的身份是一位教师，只有你的课上的好，你班主任工作才有可能得到学生的认可。所以在连续二十几年的工作生涯中，我认认真真教书，认真研究教材、课程标准、考纲，认真分析学生学情、上好每一节课，对每个学生负责，深入学习教育教研理论，教学顺应时代要求，随时更新教学理念，教学得到学生、家长、同仁的一致好评，教学成绩也很好。

2、自信、乐观、向上。这是我最大的特点。我对学生也是这样感染与要求的。我要用我的自信，树立学生的自信，时刻注意言传身教，用正能量和自身的活力，培养学生这些品质。
    3、每天都有创新。每天上课争取利用环境等各个方面的情况，使说话或讲课有所创新，让学生在轻松愉快中学习。很多学生都说上我的课感觉很轻松，甚至有懈怠的感觉。

4、多理解、多鼓励，少批评。我把学生看成是与我一样的成年人，他们有比较成熟的想法，他们不需要我们过多的说教，他们最需要的是我们的理解。当他已经认识到自己的错误的时候，就不要再批评了，否则，只能起到相反的效果。

二、用文体活动增强班级凝聚力。
　　如果你举行一项活动能让所有学生都参与的话，无论是什么活动都将是极大的成功。比如说学校举行过的歌咏比赛和运动会，班主任要全力提倡，这是形成和谐的环境，产生向心力、凝聚力，培养集体荣誉感的绝好机会。如果班主任仍然只强调学习，不主张参加这些活动的话，就等于自己在破坏班级的团结，削弱班级的凝聚力。
　　三、 用公平民主平等学生
　　都知道应该讲公平民主，但肯定没有人能够做到。这一点我认为我做的是最好的。我不找学生谈话，更不给学生补课，也不拿着学生的卷子或者成绩单去指导。因为我不可能每一个学生都给予这样的指导，所以我一个都不给予指导。这样是为了公平。虽然学生有一些问题得不到及时的解决，但不会产生逆反和嫉妒心理。如果指导的话，很可能拉拢了一个学生，却伤害了几个学生。一旦你给予学生指导了话，就得一直指导下去，不然，学生会觉得越来越看不起他了。所以，我就跟学生说，无论是谁我都不会找你谈话，除非你主动找我。
　　永远都不要在班里说差生两字，因为说了就表示有差生，而且差生就不会变好。 永远都不要在班里说某某有实力干什么，因为这等同于说其他七八十人没有实力。
　　所以，我班的学生个个都觉得自己是好样的，至少我希望是这样。
　　四、 用理想鼓励学生
　　十六七岁的高中生正是有理想的时候，我们应该调动他们的积极性，而不是压制。所以，学生说个话了，搞个小动作了，接个话把了，违个纪了，这些都应该一笑而过，用不着小题大做。
    总之，要想管理好班级，归根结底我认为有两条：
　　1、 热爱班级。
　　2、 让班级走可持续发展之路。
　　“热爱班级”的方法是：别把工作当工作，而是当事业。
　　“让班级走可持续发展之路”的方法是：别把自己当老师，而是当教育家。