《去年的树》教学有感

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一课一得
在新的教学思潮中，单一的教学框架是远不可能很好地去诠释新课标的，信息技术的运用能激活和促进学生的有效发展，从本堂课中信息技术的运用上，我们看到了方法资源与文本资源的有效整合，为课堂教学构建了一个多维的教学时空和生动活力的教学平台。

一组一得
集体备课、研课、磨课，对于一篇文章的教学重点与难点的设计确实很关键，通过集体讨论、探究，使教学设计的教学重点难点更合理，解决重点难点的方法也更科学，在不断的教学实践中，发现问题，解决问题。使教学逐步走向高效。在小组集体活动的过程中，每个成员都积极参与、发言，对个人语文素养与业务水平的提升都有很大帮助。