初中物理教师个人专业发展规划书

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专业发展规划书

姓名	徐武华	性别	男	年龄	39	职称	中小学一级
学历	本科	学科	物理	岗位	初中物理
一、我眼中的自己：充分认识自己的发展状况，概括一下自身的优势劣势
长期执教九年级物理，经验比较丰富，对中考的考标把握比较准。但是，在学校还要兼职一些管理工作，对学科的教学在时间分配上会一些不足；由于课程很多，出去学习和别人交流的时间比较少，容易出现思想固化。
二、别人眼中的我：充分了解他人对自己的评价，认清自己在团队中的位置
在学生的眼里，我是一位专业能力强，慈祥和蔼的老师，在同事眼里，我是一位团结同事，积极向上，乐于助人的好老师。在学生家长眼里，我是一位教学资历深、教学经验丰富的把关教师。
三、职业发展目标与行动策略
1.我的三年目标（可从教育、教学、教科研、自我成长方面并结合自身实际谈。）    总体目标：使自己在教学、育人、教研三个方面的能力都有所提高，在全县市的中考当中考出优异成绩。形成一定的影响力，有自己的名师工作室，努力成为一名受学生喜爱的，家长、学校、社会认可的物理名师。    第一年进行教学研究，认真听课，保证听课的效率，多写行为反思，积极参加教研组活动，抓住教研组活动机会提升自己；高效完成教学任务。    第二年加强教学水平研究，在物理教研上努力使自己的教研水平上一个台阶；      第三年；逐步由 “合格型教师”向“名师”发展。通过不断学习、实践、反思、总结，形成具有自己特色的教育教学风格，有效提高自己的课堂教学效率。整合学科资源，让物理教学最优化，形成在智慧校园下，基于大数据平台的精准教学，有自己的名师工作室。       2.我的学年目标（可从教育、教学、教科研、自我成长方面并结合自身实际谈。）    今年根据学校发展规划，完成中考目标，把自己所任教的物理学科达到全县的前列水平，多参加各级部门的教育教研活动，主持和参与课题研究，经常写教学行为反思。提高自身专业素养。       3．具体措施（打算通过什么途径，什么培训达成目标，应具有可操作性。）        （1）.坚持每周听课学习两节到三节，争取在大型的课堂教学中提升课堂教学能力，一学期重点锤炼两堂精品课。积极参与校内外的物理教学教研，多听校内外的教师公开课，挖掘名师观点与经验，吸收教学精粹，并吸收融入到自己的实践教学中；此外也要积极参与各种教学技能比赛，优质课评选，教科研及教案评比等等，争取使自己的综合教育教学素养迅速提升。        （2）.逐步形成较强的教育教学研、能力，善于在教育教学实践中发现问题、分析问题，善于把实践中获得的感性认识总结上升为理性认识，把握一般规律，用以指导教育教学实践活动，求得提高教育教学质量的实际效益。在学校举行的讲课比赛中争取获奖，得到社会的认可。        （3）.做一位“反思型”教师。把自己平时上课所观察到的一点一滴，所思所想记录在案，并将其中系统的信息延伸为论文素材。