冀教版小学美术二年级上册第8课《对剪花样》教案及反思

桂馥兰香

第8课 对剪花样
学  科        美术        年   级        二 年 级
教学内容        《对剪花样》
课  型        造型·表现        课  时        2课时
教
材
分
析        花样图纹的赏析
自主表现花样图纹，激活审美情趣。设计的花样适合物体
学
生
分
析        1、    了解民间美术的简单知识和特点
2、    体验感受花样形式的魅力
3、    大胆描画或剪贴图案花纹
教
学
目
标        1、    了解民间美术的简单知识和特点
2、    体验感受花样形式的魅力
3、    大胆描画或剪贴图案花纹
课前
准备        彩纸，剪刀
教 学 流 程
一、    情境导入——说花样
1、    课件演示：民间美术中有许多花样，它们的造型大方质朴，手法生动自如，形象逗人喜爱。
2、    经历了漫长历史形成的民间美术具有很高的观赏价值和收藏价值，是祖国面族文化的结晶。
二、    欣赏——赏花样
1、    师：花样是民间美术的结晶。在很多方面都有应用，如：刺绣，陶瓷，剪纸，房屋等。请学生根据自己的喜好，上台来电及电脑上的各类各种花样，进行欣赏。
2、    师问：这话样是画、绣还是剪的？是什么内容？有什么感觉？有什么特点？
3、    小结：内容主要是自然之物，朴实，温馨。表达了美好的意愿。色彩或单一，或和谐。
三、    给花样命名（课件）
1、    课件出示范例，如何命名：如：二龙戏珠等等。
2、    生：给花样命名。讨论。
四、    找花样游戏（课件）
（１）    出示剪纸花样（圆形适合纹样），问：漂亮吗？
（２）    师小结:花样应适合被装饰的物品。将圆形适合纹样放置在方形的物品上，让学生纠错。
（３）    做花样适合游戏。将花样与相适合的器皿物品对应起来。
五、    自主表现
１、生自由选择瓶、扇或者盘，衣服的外形进行装饰。
２、师出示范图：要求适合，和谐。范图：瓶的装饰，衣服装饰等。
六、作业展评。       

桂馥兰香

课后反思

课前准备工作至关重要。
知识的积累可以帮助学生创作出更丰富的作品。
了解家乡的桥，尤其是赵州桥。
趣味性的活动能激发创作热情。