幼儿园小班语言教案：夸夸我们的书朋友

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活动目标：
　　1、通过多种方式（自主表达、散文欣赏、快乐游戏），尝试让幼儿表达“树真好……”。
　　2、培养幼儿萌发“亲近树木、保护树木，热爱大自然”的情感。　　活动准备：
　　关于诗歌的图片、角色
　　活动过程
　　一、自主表达。
　　你们瞧，这儿树真多，你们喜欢树吗？为什么喜欢它呢？（树真好……）
　　二、看图讲述。
1、看图片。
　　我们来看一看，谁也在说树真好。
　　⑴谁喜欢树？为什么喜欢树？（它可以在树上（下）干什么）、
　　2、说一说
　　⑴“小鸟在做什么？它觉得树哪里好？”
　　引导幼儿用完整的一句话来表达。
　　（树真好，小鸟在树上做窝，每天天一亮，小鸟就会唧唧喳喳的叫。）
　　⑵“人们在做什么？大家吃得怎么样的？它觉得树哪里好？”　　（树真好，我们全家在树荫，大家吃得很香，说说笑笑，热热闹闹。）
　　⑶大狗在干什么？小猫怎么办？小猫觉得树哪里好？
　　（树真好，如果有一只大狗来追我的小猫，小猫就爬到树上躲起来，气得大狗。）
　　⑷树上有什么？谁坐在上面？
　　（树真好，我做个秋千挂在树上，让我的布娃娃坐上去，摇呀摇，摇呀摇。）
　　3、完整表达，把散文诗连起来。
　　三、快乐游戏。
　　1、树真好，想不想到树林里玩捉迷藏的游戏。我来扮演寻找人，请你们扮演躲藏人，我把眼睛闭上，请你们轻轻地躲到树林里。（师幼游戏）
　　2、在树林里捉迷藏，感觉怎么样？那我们，好好夸夸大树的好吧。“树真好，我们在树下捉迷藏，大家玩得开开心心、快快乐乐”。
　　3、树真好，我们该为树做点什么呢？
　　四、走进自然
　　树真好，让我们到外面夸夸我们的树朋友吧！