小学音乐教研活动设计“学科教学中如何渗透音乐传统文化”

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教研活动设计
教研对象	小学音乐齐市级“十三五”课题组成员（徐凤香、岳宏凯、刘景艳等）
需求分析	如何开发村小传统音乐文化教育
教研时间	2020年8月25日	教研地点	音乐室	主持人	赵明丽
教研主题	“学科教学中如何渗透音乐传统文化”
教研目标	研究开发适合本学科本班级的传承优秀传统文化为特色校本课程资源    相关教师提出自己学科或本班实际能够实施的传统音乐教育方法
活动方式    过程设计	一、活动采取主题研究式与班级（学科）展示观摩结合    二、过程：1、主持人结合课题实验方案提出活动主题、目标    2、参与人讨论现阶段实施中遇到的问题，提出解决方案。    3、参与人确立各自实验研究的办法或提出小课题，其他人共同研究，确立可行性。    4、形成初步方案，计划，开始实施。    5、组织观摩、交流，形成总结报告
活动过程    要点记录	一、试验阶段，各班各参与人分别依据确立的计划开始实施，主持人进行巡查、协助、指导；    二、观摩总结阶段：（要点记录）    （一）交流    1、赵明丽主持：结合我以往教学中剪纸、古诗词演唱等课程开展，我以弘扬优秀传统文化为目标，依托经典古诗词的韵律、传统节日音乐，传承中华文化。结合学校所在地及学生实际基础，我采取了结合经典古诗词诵读、新学堂乐歌演唱等校本课程资源开发利用，让优秀的传统文化根植于每个孩子心中，浸润孩子的心灵。同时在这些过程中拓展提高教师的艺术修养和课程开发能力提高……    2、岳宏凯：我组织二年级学生进行课前经典古诗词演唱，主要结合音乐课学到的几个短小的古诗词歌曲和《学习强国》中的少儿古诗词吟唱。效果很好。    3、刘景艳：我所在四年级学生更注重自我体验探索，引领学生走进经典音乐名篇，品味传统音乐精髓，同时采取配乐古诗词朗诵的方式，效果很好。    4、徐凤香……    （二）现场观摩、展示，    （三）总结，形成研究报告或叙事反思论文等成果存档。
活动反思	这些相关内容的研讨和实践为村小孩子们打开了另一片广阔天空，为更好传承和发扬优秀中华传统文化提供了良好契机，为孩子们的成长提供了新的平台。关于此项内容已经列入我所申报的科研课题研究中，我们将在实践中继续开展研究工作，做到更好。