2020年镇海区初中体育90学时教师个人培训总结

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从7月5日-7月10日为期5天的镇海区初中体育以《聚焦“生命成长型”课堂建设》主题的线上90学时培训活动已接近尾声，通过线上专家讲座和多位优秀教师的课堂实录、线下自行练习相结合的方式，让我们过度了难忘的5天，通过此次培训，让我收获良多：

一、专题讲座，提高素养

从7月5日上午市教研员朱水敏老师作了题为《核心素养下的体育课堂教学新模式》的讲座，阐述了体育学科核心素养及其培育方向和核心素养下体育教学设计的14个要点，以及“技术、体能、运用”三维度构建单元与模块设计。详细的阐述了何为核心素养，核心素养和素养的区别。到7月8日上午宁波市名师杨峰老师《浅谈基于生命视角下中小学教师职业发展》的讲座解释了1.生命的概念，疫情期，我们体育课堂中应该如何去渗透生命教育，让学生懂得生命，尊重生命。2.年轻教师对自己的职业发展要有一定的规划，从备课、上课、课后反思三方面进行详细的讲解，首先备课要有基本的备课思路，你备课备哪些东西，备教材、备学生、备场地等等，最重要的是要加强我们上课前的备讲稿，好的备课稿将你想要讲的每一句话都写在了备课稿上，通过一遍又一遍的磨课，将很多不必要的废话可以去除，备课稿就显得简单明了、指向性强。

二、观看课堂实录，提高教学能力

7月9日上午，通过课堂教学实录学习区年轻优秀教师徐聪、钱丹丹、冯雪敏老师以及宁波市小学教坛新秀一等奖获得者王佳佳老师带来的四节视觉盛宴。上课教师在课堂上充分体现了以学生为主题的教学理念，关注学生的上课表现，口令精确到位，语言精简干练，示范精准优美，展示了一节节高效、有趣的体育课堂。

三、小组讨论，思维碰撞

带着问题听讲座，有目的的听，往往有着不同的感悟，大家在群组里表达着自己对于问题在听完讲座后的理解，一百个脑袋就会有一百种不同的理解，就好比一百个人眼中有一百个哈姆雷特一样，各抒己见，这样才能将理解更加深入化、渗透化。

时间飞逝，培训即将结束，意犹未尽，作为教师，一定要做一名学习型教师，及时发现自身的不足，通过学习来补足。对于问题，要仔细研究、推敲、再实践来解决实际问题。最后感谢各位老师、专家带来的精彩讲座和生动课堂。

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2020年镇海区初中体育90学时培训总结 镇海区立人中学 陈勇磊