大班 一日生活活动方案

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幼儿天生就具有和自然亲近的本能,能够以自身的感受体验自然的喜怒哀乐。因此,对老师来说,能够和孩子分享自然界是一件非常令人兴奋的事情,但是幼儿所能学到的关于自然界的最重要的事情就是认识自然界是充满美好和神奇的。说到了神奇,孩子们在生活中的一些小问题就表现出了他们对神奇的自然的向往。春天是个美丽的季节,在这个季节里,我们可以去放风筝、去郊游,寻找春天的景色,享受大自然的美丽景色。根据《幼儿园3—6岁幼儿发展指南》，由此我开展了本次主题《找春天》，借以这个活动,让幼儿了解春天是一个万物生长的季节,关注自然的不断变化,感受大自然的美丽景象。

活动目标：

1、能主动寻找、发现春天自然界的变化，加深幼儿对春天的认识。

2、利用多种感官感受春天的美好，通过绘画感知春天的特征。

3、激发幼儿对大自然的热爱。

半日活动时间安排表：

序号           

    1   晨间接待   7：40——8：00   

    2      晨间活动      8：00——8：20   

    3       餐前活动       8：20——8：30   

    4       早餐       8：30——9：00   

    5   餐后整理活动       9：00——9：10   

    6       集体教育活动        9:10——9：40   

    7       生活活动       9：40——10：00   

    8       户外活动       10：00——10：20   

    9       生活活动       10：20——10：30   

    10       区域活动       10：30——11：00   

    11       午餐前准备活动       11：00——11：20   

    12       午餐       11：20——11：50   

    13       餐后活动       11：50——12：10   

14       午休       12：10——14：30   

15       起床后生活活动        14：30----15:00   

16         起床后午点        15:00——15:20   

17         区角活动       15:20    ---16:00   

18        餐前准备        16:00 ---- 16:20   

19        下午用餐         16:20----16:50   

20        餐后整理        16:50 ----  17:10   

21        离园        17:10---17:30   

活动设计：

晨间活动

一）晨间接待：

目标：

1、幼儿情绪良好入园，主动和老师小朋友打招呼。

2、教师杜绝安全隐患，引导幼儿情绪良好入园。

内容：

1、主动、热情的接待幼儿和家长，关注幼儿的来园情绪。

2、教师坚持一摸二看三问四查，做好晨检记录，检查幼儿的身上有没有尖锐的物品，杜绝不安全事件发生。

3、指导幼儿进行桌面游戏：积木、绘画、看图书、拼图。

个别指导：引导个别幼儿情绪良好入园，缓解个别幼儿的入园焦虑现象。

二）晨间活动：早操

目标：

1、激发幼儿做早操的积极性，能在教师的指导下有精神的进行早操。

2、提高了幼儿动作的协调性、灵活性。

3、正确使用活动器械，不争抢，活动后将器械归类收放整齐。

内容：

1、幼儿整齐而有序出操。

2、教师精神饱满进行示范领操，同时在过程中及时的指导幼儿

3、鼓励幼儿跟随音乐有节奏的做早操。

4、引导幼儿正确使用器械。

关注：指导个别幼儿早操动作的标准性，提高幼儿晨间活动积极性。

二、生活活动

目标：

1、能够有序如厕养成良好的如厕习惯。

2、如厕后能够独立整理衣服，按需如厕。

指导要点：教师帮助个别衣服过厚过长的幼儿，避免尿湿裤子

二）盥洗

目标：

1、学会正确的洗手方法，挽起袖子，按照洗手步骤正确洗手。      

2、养成良好的洗手习惯，能够主动饭前、便后、游戏后洗手，知道洗手可以防止细菌入口。

指导要点：

1、引导幼儿按照洗手六步骤正确的洗手，认真仔细的洗手。

2、教师帮助个别衣袖过长的幼儿挽衣袖拉衣袖，避免衣袖打湿。

目标：

1、能有序饮水，喜欢喝白开水，养成良好的饮水习惯。

2、能按需自主饮水，在户外活动后饮足量得水。

指导要点：

1、教师提醒幼儿不在行走过程中喝水，喝水时不讲话不游戏，避免呛水。

2、教师提醒病儿多喝热水。

四）用餐（早餐、午餐）

目标：

1、能够做好餐前准备和餐后活动。

2、能安静用餐不洒饭，正确使用餐具，养成良好用餐习惯。

指导要点：

1、教师引导幼儿正确认真的洗手，餐前学会安静等待，会说餐前儿歌，用餐时正确握勺用餐，不洒饭。

2、教师帮助个别幼儿正确用餐，鼓励吃饭慢的幼儿。

三、集体教育活动：  

                大班艺术（美术）《找春天》

活动目标：

1、引导幼儿用完整地句子说说春天,感受春天的到来,了解春天。  2、引导幼儿以画画的方式表达自己对春天的情感与体验。 

3、通过绘画,激发幼儿对大自然的热爱。 

活动重点：感受春天的到来，了解春天。

活动难点：用绘画表现出自己找到的春天。

活动准备:

1、故事《响亮的大鼓》。 

2、水彩笔、白纸等作画工具。 

活动过程: 

1、导入活动：小故事《响亮的大鼓》 

青蛙在洞里睡大觉,他已经睡了一个冬天了。突然,外面响起了轰隆轰隆隆的声音,把他吵醒了,他伸伸懒腰问:“是谁在敲大鼓呀?”洞外没有声音。青蛙只好爬出洞,看见一直螃蟹问道:“是你在敲大鼓吗?”螃蟹说:“没有呀!”青蛙看见一只蜗牛就问:“是你在敲大鼓吗?”蜗牛说:“不是呀!”青蛙来到小河边,看见游着的一条红鲤鱼又问:“是你在敲大鼓吗?”红鲤鱼说:“不是,不是,是雷公公敲大鼓告诉大家,春天来了,天气暖和了。”青蛙听了,高兴地唱起歌来:“呱呱呱,呱呱呱,春天来了,天气暖和啦,快出来玩吧!”

2、讨论

1）、“是谁那么吵”,小草叫嚷着钻了出来:“哎呀,是春天来了,真是太好了,我又可以快快长大了。”春天了,除了小草以外,还有谁也出来了呢?  

2）、春天的天气真暖和,我们来找找春天吧。 

3、创造要求 

小朋友,把你找到的春天画出来。 

4、幼儿作画,教师指导 

1、提醒幼儿将画面画满,然后用点、线充实画面。 

2、提醒幼儿在绘画时,注意线条要有痕迹。 

3、完成构图的幼儿可以涂色。 

4、引导幼儿涂色要均匀,避免图出来的效果不好。 

5、引导评价 

让我们来欣赏一下,小朋友都找到的春天,看看美丽的春天。

活动延伸：到户外找一找春天。

四、区域活动

一）总目标：

1、愿意参与有关春天的各种活动，在区域活动中积极的探索和操作，感知春天的变化带来的乐趣。

2、在区域活动中，培养幼儿的动手操能力。

二)材料准备

图书区：常规故事书      有关春天的故事书

美工区：家长和幼儿的亲子作品《我找到的春天》

五、午睡

目标：

1、有良好的午睡习惯，知道午睡对身体有好处。

2、能主动有序做好午睡前后的整理活动，养成良好的整理习惯。

指导要点：

1、教师提醒幼儿有序如厕后，安静的进入寝室，脱下外套整理好，安静的躺下。

2、 教师关注寝室光线和温度，每15分巡视一次，关注幼儿睡姿是否正确，盖被子。

3、重点关注病儿情况，及时护理。

六、午睡后生活活动  

要求：午睡醒来后能够安静地起床解小便、洗手。女孩子要把头梳好，男孩子不准打闹、大声喧哗。然后排队安静地到教室吃点心。吃点心的过程中，不应该和其他小朋友大声说话。吃完点心以后能够洗手、漱口、擦嘴。然后吃水果，拿水果时，要有次序地排好队，不推不挤。 

七、区角活动  

要求：到棋类图书活动室活动，去之前按小组分组，让幼儿分组游戏，并且在游戏前提出要求，只在自己选择的区域活动，遵守规则。去活动室的路上要排队，保持安静，有秩序地进入活动室。

八、离园

    要求：学会耐心等待，等到家长来时，幼儿自己将椅子摆放好，慢走，与家长大手牵小手，主动与老师同伴道别，高高兴兴回家。