一个师德高尚的优秀教师， 缘何一个月的时间都无视一位学生？ ---师德案例故事

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教师这一份职业是平凡的，是朴实的，朴实的像一块石头，日日夜夜的坚守。这一份工作既有大量显性的，可以量化的工作，也有不少隐性的、难以量化的工作，因此，很难以刚性的指标来考核，那么“良心就必不可少，就是对道德责任的自觉意识，是隐藏于内心深处的使命和职责，这一份“良心”在教师职业生活中发挥着巨大的作用，是教师行为的内在指导和调节器。

我邻居是位小学数学老师姓李，师德高尚，热爱教育事业，又特别爱孩子。是她们学校最好的老师之一，年年被表彰，是市级优秀教师。李老师教育孩子非常有一套，她总是先培养孩子们的学习兴趣，让孩子们爱上数学，爱上数学课，再实施具体教育。她教的班年年阶段第一，校领导、学生家长赞不绝口，深受学生爱戴的好老师。

有一年秋季开学几天后，李老师在教室门口碰到一位一身珠光宝气的贵妇人，这位贵妇看到李老师拦住了她，做起了自我介绍：“我是才调来的X副县长的妻子，我的儿子今天开始就在你班学习了。你把前面那个孩子弄到后面去，让我儿子坐前排中间”。李老师说：“我怎么能无缘无故的把别的学生调到后面给你的孩子让座呢？你孩子是插班来的，我的班人已经满了，就算让你孩子挤进来，我也不能把别的孩子随便调后面吧？”这位官太太发飙：“你有什么了不起的？不就是一个小小的老师吗？我找你们校长！”“校长来了，也不能不讲理！”李老师坚定的说。这位官太太一转身还真喊来了校长，强权之下，副县长的儿子进了班，也坐在了好位置。无奈的李老师，自这个学生进班就直接采取了无视的措施。1个月后，这位官太太急了，通过校长又找到了李老师，无论如何非要请李老师去家里吃饭。李老师当然没去，但是也觉得学生是无辜的，这才消了气。

一个师德高尚的优秀教师，面对强权的时候，都放下了师德。因此，我认为我们要求教师有师德的同时，也要给教师提供良好的社会环境和工作环境。这就意味着，我们要把孩子当成孩子，要有足够的耐心，要自觉抵制职业生活中种种复杂的，功利性的诱惑；只要有着对教育事业深深的热爱，认识到自己所从事的事业对民族和未来是一种不可推卸的责任，以教书育人为崇高的职责，并从中享受教育的乐趣，就会在平凡的教学工作中勤奋求实，兢兢业业，不断提高自身素质，完善自我，在实践中实现自身的价值，实现人格的升华，踏踏实实的完成这一份良心活。