初中政治《做更好的自己》说课稿

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说教材

《做更好的自己》是人教版七年级上册《道德与法治》第三课《发现自己》的落脚点。本框题包括“接纳与欣赏自己”和“我要飞得更高”两目。本框重点不在于对知识点的把握，而是让学生认识到独特的自己，学会接纳与欣赏自己，从而努力去做更好的自己，使学生懂得要在提升自己，实现自己的价值中去为他人、社会做出贡献，从而在自己人生的第一个驿站留下无悔的记忆。

说教学目标

情感态度与价值观：培养乐观自信的态度，积极接纳与欣赏自己，完善自我，做更好的自己。

过程与方法：通过看视频和听音乐，培养学生代入感和想象力。通过探究活动，培养学生独立思考、搜集资料以及从资料中提取信息的能力。

知识与能力：知道接纳与欣赏自己，能在与他人、社会交往的过程中做更好的自己。

教学重点：如何做更好的自己

重点体现方案

通过学生阅读课本中有关内容，自行找出并个体展示课本中给出的建议做法。完成后，教师讲述故事，提问故事主角所展现的是哪一种做法，从而辨别学生的理解掌握程度。

教学难点：学会接纳与欣赏自己

教学难点分析：学会接纳与欣赏自己是本课教学的难点，这一内容，既是上节认识自我的升华，又是下节飞得更高的铺垫。成长中的初一学生开始关注自我，看己看人不全面，往往极为偏激。因此，学生在接受和理解起来较为困难。

难点突破方案

通过《2005年超级女声王贝整形致死事件》新闻视频导入，带问思考阅读教材相关内容，直接引入知识点，使学生明确每一个“我”都是独特的，无法替代，不能复制，能够接纳并学会欣赏自己。

说学情

进入初中，学生的自我意识开始增强，开始注重自我形象，往往过度在意他人对自己的评价。本课引导学生学会用理性的态度去面对他人的评价，接纳自己、欣赏自己，形成更积极的自我形象。

说教法

针对本课的特点，对学生进行课前导学，帮助学生分析；通过分析问题，并针对在不同板块中出现的问题，进行灵活的调整和处理，然后分别由教师引导学生回答，并进行归纳。

说学法

指导学生结合教材和自身经历，体验和分享自我欣赏的喜悦，从而更准确地理解自我接纳、自我欣赏的意义。

通过问题的设计和提出，让学生学会分析政治问题的方法，并充分利用学生合作、探索、创设情境等方式，让学生积极动脑、动口、动手，增强学生的参与、协作态度。

说教学过程

导入新课

用多媒体播放《2005年超级女声王贝整容致死事件》新闻视频，提出思考问题“为什么王贝选择整容？”，导入新课。

讲授新课

（在讲授新课的过程中，以课本两个大标题为依据，通过“接纳与欣赏自己”—“我要飞得更高”两个环节开展教学）

接纳与欣赏自己

首先要求学生阅读课本内容，参照教材p31-p33页内容，小组讨论王贝整容的原因；学生完成后，教师引导，学生要学会接纳与欣赏自己。同时进一步表明“如何做到接纳与欣赏自己”，由同学参照课本，自由发言展示，学生完成后，最后教师总结，并点出注意点。

我要飞得更高

多媒体播放歌曲《飞得更高》，教师引导学生在此基础上进行升华，人不能永远只满足现状，就此止步，应不断完善自我，飞得更高，成为更好的自己。

教师引导学生阅读课本，寻找“如何做到更好的自己”的答案，小组指派代表回答。学生完成后，教师讲述海伦.凯勒的励志故事，提问她的行为属于“做更好的自己”的哪一种做法，自由发言，由此判断学生对知识点的掌握情况。

课堂小结：利用媒体展示本课的知识结构。教师指导学生初中生活自我形成应有乐观、自信的阳光心态，并且通过正确的途径成长为更好的自己。

巩固练习：媒体展示习题。