基于课堂观察的校本教研活动设计方案

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基于课堂观察的校本教研活动设计方案

为提高教师教学水平，促进教师专业发展，决定开展课堂观察校本教研活动。制定方案如下：
一、指导思想
开展课堂观察活动，要坚持以人为本，以成就教师发展学生为活动的理念。课堂观察在关注 “共性”的同时，重视放大“个性”。以改进和发展为目的，对教师成长具有重要作用，能使教师教育经验获得提升，提高教师反思能力和水平，使教师转变自我角色期待，改善教师教学行为。
二、活动主题：
走向专业的听评课
三、活动目标:
通过课堂观察活动的实施，旨在帮助教师了解课堂观察方法与技术，提升教师教育教学能力。
四、参加对象:
全校教学一线教师
五、组织机构
  成立以校长为组长，教导主任为副组长，教研组长为成员的领导小组。
六、活动实施:
(一)准备阶段
1.制定《基于课堂观察的教研活动实施方案》。
2.组织培训。
(1)理论学习:《走向专业听评课》专题辅导。
(2)专题研讨:从两个方面展开，一是如何进行课堂观察，二
是课堂观察评价量表的使用。
(二)        实施阶段
1.一线教师全部参与课堂观察授课指导，具体见教导处下发的课堂观察安排表及课堂观察流程。
2.会诊课:对一轮课堂观察过后总成绩居后三分之一的教师
进行再一轮课堂观察和诊断，促其提高课堂教学艺术和课堂教学质量。
(三)        总结反思阶段。
1.        每位教师对个人课堂观察成绩和对他人课堂观察的过程
进行反思，总结自己的收获和不足，进行研讨交流。
2.教导处对课堂观察教研活动整体实施情况进行全面总结。
3.学校校长对此项教研活动开展情况进行点评。