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核心素养-急行跳远教学设计

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发表于 2021-7-31 09:08:55 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
  
学习内容分析
  
学习目标描述
1、了解蹲踞式跳远的动作结构和要领,学会助跑、起跳、腾空、落地缓冲的动作方法,并通过多种多样的跳跃练习发展跳跃能力。
  
2、发展学生的腿部力量和身体的协调性,培养正确的身体姿势,提高跳远能力。
  
3、培养学生勇敢果断、积极进取的优良品质,体会战胜自我,体验成功的乐趣
学习内容分析
提示:可从学习内容概述、知识点划分及其相互间的关系等角度分析
急行跳远是小学四年级的主要教材内容之一,比三年跳跃提高了动作的难度。本次课是本单元的第一课时,着重学习跳跃基本动作,掌握跳跃基本原理,并通过多种多样的发展跳跃能力的练习,发展弹跳力,使下肢肌肉富有弹性,培养学生积极进取的优良品质和战胜自我,获得成功促进身心健康发展。
学科核心素养分析
提示:说明本课堂可以落实哪个或哪些学科核心素养
  
1.健康意识
  
一方面应培养小学生对体育运动的兴趣,学生能够体验到运动的乐趣,另一方面应使得小学生具备一定的体育知识,学生能够熟知体育项目的基本规则,具备一定的体育锻炼常识,能够欣赏体育赛事。
  
2.体育技能
  
体育技能涵盖体育锻炼技能與自我技能评价能力。学生能够掌握两种以上的体育技能,借助体育活动而全面提升自身的素质。学生具备一定的认知能力,能够在繁杂的体育项目中选择恰当的项目。
  
3.身体素质
  
具体包括健康素质与运动素质。前者侧重的是学生的身心健康,后者指的是学生借助体育运动而使得其具备一定的体育活动能力。
教学重点
踏跳有力,落地轻巧
教学难点
  
助跑与起跳的衔接。

  
  
学生学情分析
四年级学生正处于生长发育的关键时期,乐于参加体育活动,并乐于向同伴展示运动动作。他们比较活泼、思维反应敏捷,模仿能力和接受能力强。因此在本次课的后半部分设计了一个增强身体素质,提高手臂、腿部力量的游戏。而在课堂当中多用语言鼓励学生集体争上的观念,使学生能在集体活动中与他人团结合作,完成活动任务。
教学策略设计
教学环节
教学目标
活动设计
信息技术运用说明
一、准备部分5分钟
  
课堂常规
  
1、体委整队
  
2、报告人数
  
3、师生互问好
  
4、宣布本课任务与要求
  
5、安排见习生
  
二、跑动中的热身
  
三、辅助练习
  
1、扩胸振臂
  
2、高抬腿
  
3、单脚跳
  
4、青蛙跳
  
5、收腹跳
  
6、跨步跳
  
7、绕S型障碍跑
  
8、摆臂练习
  
二、基本部分30分钟
  
四、急行跳远
  
急行跳远技术动作分为助跑、起跳、腾空、落地。
  
动作要领:快速助跑,用有力脚快速有力踏跳。同时,摆动腿积极前摆,起跳腿向前上方提举,向摆动腿靠拢。两臂前伸,两腿屈膝,尽量向胸部靠拢,在空中成蹲踞动作,然后小腿积极前伸,两臂经前向下身后摆。落地时身体适当前倾,屈膝缓冲,双脚同时落地,两臂顺势前摆,保持平衡。
  
动作口诀:
  
踏跳腾起成弓步   
  
后腿屈腿并前腿
  
两腿上抬靠近胸
  
放臂团身成蹲踞
  
1、上一步单脚起跳,跳过垫子,双脚落地练习。
  
2、上三步单脚起跳,跳过垫子,双脚落地练习。
  
3、跑几步单脚起跳,头顶气球练习。
  
4、跑几步单脚起跳,跳过体操砖,双脚落地练习。
  
5、跑几步单脚起跳,头顶气球练习。
  
6、自由摆砖,尝试跳过冲关练习。
  
file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.png五、课课练游戏:
  
“齐心协力,智勇闯关”
  
内容:翻山越岭
  
  
三、结束部分5分钟
  
1、拉伸放松
  
2、师生小结
  
3、下课,师生再见
file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image002.png组织:四列横队
  
file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image004.jpg
  
教法:
  
1、教师宣布本课教学任务并讲解要求
  
2、教师语言提示组织集体练习
  
3、教师给予指导纠正
  
组织:体操队形
  
file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image005.png
  
  
  
  
  
  
  
教法:
  
1、 教师语言提示动作要求
  
2、教师讲解游戏方法,组织游戏
  
3、教师带领学生练习踏跳摆臂、摆腿练习
  
4、教师组织进行纵跳收腿练习
  
组织:如图
  
file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image006.png
file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image007.png
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
  
教法:
  
1、教师组织集体进行急行跳远练习
  
2、教师出示课件讲解易犯错误和纠正方法
  
3、教师提出问题
  
4、教师组织分组进行踏跳后越过小垫子的练习
  
5、教师找学生回答问题,观看课件演示
  
6、教师组织分组练习并巡视指导
  
7、教师组织学生展示并评价
  
8、教师引导学生跳过不同标志的线
  
9、每组推选一名学生展示
  
10、教师总结,评价
  
  
  
  
  
  
  
  
1、示范、讲解游戏方法与规则,与学生一同布置场地。
  
2、组织练习。结束及时评价
  
   
   
学法:
   
1、迅速到指定地点集合,听教师宣布本课任务。
   
2、学生积极跟随教师充分热身
   
要求:精神饱满,动作规范
   
学法:
   
1、 学生听要求
   
2、 学生看方法、听音乐集体做热身操
   
3、学生跟师练习上一步、上三步踏跳摆臂、摆腿动作
   
要求:动作有力到位,协调,连贯
   
   
学法:
   
1、学生看课件听老师讲解,体会动作
   
2、学生做蹲的动作,并思考回答问题
   
3、学生看教师示范动作
   
4、学生分四组,集体进行助跑起跳练习2-4次
   
5、学生进行模仿,集体练习蹲踞式跳远2-4次
   
6、学生观看课件易犯错误
   
7、学生听问题
   
8、学生带着问题分组练习踏跳越过小垫子3-5次
   
9、学生思回答问题并观看课件演示
   
10、学生在小组长指挥下继续练习2-3次
   
11、学生展示并相互评价
   
12、学生分组练习跳过不同标志的线2-4次
   
13、优秀生展示
   
14、相互鼓励、表扬
   
要求:练习认真,踏跳有力,空中成蹲踞姿势,落地缓冲,注意安
   
   
要求:遵守规则、积极参与、勇争第一
学法:
   
1、 学生听音乐做拉伸放松
   
2、 学生谈体会和收获
   
要求:身心充分放松
  
  
分层作业题
1、 原地单脚起跳练习,锻炼起跳腿的爆发力;
  
2、 原地双脚起跳练习;
  
3、 助跑单脚起跳摸高练习;
  
4、 助跑三步起跳练习,助跑与起跳的衔接。
  
个人反思
急行跳远是一项综合性比较强的运动,对于小学生来说比较难,在教学过程中,我根据学生的年龄特点,采取了循序渐进的教学方法,从一步踏跳过渡到助跑三步,把我重点,突破难点,分步指导,及时评价,在教学过程中,也存在不足,我的评价不应以全概偏,评价他们的优秀,应该给学生养成一个严谨,技艺精求精的学习态度。
  
  
  

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