教师如何在一线中用好新理念新技术

网站工作室

研修内容概述

  （1）对传统文化的理解更加深刻，知道自己处于中华传统的儒释道文化圈中，更处于社会主义核心价值观的濡染与熏陶之下，这对于我从思想上更近一步的理解教育、做好立德树人工作，建立了更加坚实的基础。

  （2）思想政治的研习，另我站在一个更高的思维高度和立场上去理解当下的教育生态，包括对教育误区的重新审视和看待，均有不同程度的提升。

  （3）特别重要的是，本人之前对教育理论具有一定的畏惧、畏难心理，不是很愿意学习，但是通过本次高质量的学习，让我感到教育理论其实完全能够落地，成为提升教育教学质量的有效保障方式。这彻底扭转了我的思维方式，对我来说，像是发现了一片新大陆一样，可以汲取到许多从前并不熟悉的知识、技能。这对于以后的英语教学工作，无疑是具有推动和促进作用的。

  （4）在学生的心理健康方面，之前本人也不是特别了解，但隐隐约约觉得很多孩子的学习困难，其实背后都有心理方面的一些因素。通过专家耐心的解读和分析，这让我从心理学的方面，一窥孩子的内心世界，能从根源上找到学习动力不足、效果不佳、过程不能保持……诸多问题的核心所在。显然，这对于提升本人的教育教学质量，必然有着推动作用。   

  焦点问题之我见

  如何真正在实际的教学环境中，运用上述的新理念、新技术、新课堂？这其实并不是一件很容易的事情。每所学校的文化传承、生源结构、地域文化等，均是不一样的。一个新颖的教育教学理念或技术，真正搬到不同的区域、群体中去，一定会面临一个适应问题。反过来说，师生群体也会有一个对新理念、技术、课堂的认知、适应、接受、悦纳的过程。这就需要不断的打磨、再理解、再调整、再完善。                     

  焦点问题反思与解决策略

  1. 真正的课堂中有意无意地加强对新理念、新技能、新课堂的认知。提醒自己从旧有的教学思路或模式中走出来；2. 遵循渐进的原则。一步步地将新理念、新技能等，渗透到新课堂中去，不贪多求全，而是尽可能地一步一个脚印，慢慢加深认知与理解。3. 积极向老教师、专家请教，积极向书本请教，不断完善自我的学习。   

网站工作室

日期	2020.12.18	撰写人	郭炜炜
研修主题	新理念 新技术 新课堂
心得反思问题焦点	如何在一线中面对不同学生的需要，用好新理念新技术
研修内容概述    （1）对传统文化的理解更加深刻，知道自己处于中华传统的儒释道文化圈中，更处于社会主义核心价值观的濡染与熏陶之下，这对于我从思想上更近一步的理解教育、做好立德树人工作，建立了更加坚实的基础。    （2）思想政治的研习，另我站在一个更高的思维高度和立场上去理解当下的教育生态，包括对教育误区的重新审视和看待，均有不同程度的提升。    （3）特别重要的是，本人之前对教育理论具有一定的畏惧、畏难心理，不是很愿意学习，但是通过本次高质量的学习，让我感到教育理论其实完全能够落地，成为提升教育教学质量的有效保障方式。这彻底扭转了我的思维方式，对我来说，像是发现了一片新大陆一样，可以汲取到许多从前并不熟悉的知识、技能。这对于以后的英语教学工作，无疑是具有推动和促进作用的。    （4）在学生的心理健康方面，之前本人也不是特别了解，但隐隐约约觉得很多孩子的学习困难，其实背后都有心理方面的一些因素。通过专家耐心的解读和分析，这让我从心理学的方面，一窥孩子的内心世界，能从根源上找到学习动力不足、效果不佳、过程不能保持……诸多问题的核心所在。显然，这对于提升本人的教育教学质量，必然有着推动作用。
焦点问题之我见       如何真正在实际的教学环境中，运用上述的新理念、新技术、新课堂？这其实并不是一件很容易的事情。每所学校的文化传承、生源结构、地域文化等，均是不一样的。一个新颖的教育教学理念或技术，真正搬到不同的区域、群体中去，一定会面临一个适应问题。反过来说，师生群体也会有一个对新理念、技术、课堂的认知、适应、接受、悦纳的过程。这就需要不断的打磨、再理解、再调整、再完善。
焦点问题反思与解决策略    1.    真正的课堂中有意无意地加强对新理念、新技能、新课堂的认知。提醒自己从旧有的教学思路或模式中走出来；    2.    遵循渐进的原则。一步步地将新理念、新技能等，渗透到新课堂中去，不贪多求全，而是尽可能地一步一个脚印，慢慢加深认知与理解。    3.    积极向老教师、专家请教，积极向书本请教，不断完善自我的学习。