禄丰县第一幼儿园教师全园培训阶段小结

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校本培训，旨在通过开展一系列的校本研修活动促使教师专业水平不断成长，提高教师队伍的整体素质。我园自2020年11月启动教师全园培训工作以来，学校立足校情，严格按照校本培训计划，认真组织开展了形式多样的校本培训工作，初步取得了预期的成效。

一、成立组织机构，明确培训任务

2020年11月，我园成立了以园长为组长、教务主任为副组长，培训辅导员负责具体实施的校本培训工作领导小组，领导、协调和管理幼儿园的校本培训工作，保障校本培训工作落到实处并富有成效。

二、完善了校本研修管理和考核制度，为校本培训工作有效落实提供保障

我园以《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据，在《幼儿园教师专业标准》的引领下，从研修方式、内容、培训团队、实施与管理、主要工作和措施等方面制定了符合我园教师专业发展的校本研修管理和考核制度，把教师参加校本研修考核的内容全部纳入教师的绩效考核中，让全园教师明确自己的学习目标和努力方向，校本研修管理和考核制度的制定，为校本培训工作有效落实提供了保障。

三、组织开展了形式多样、内容丰富的校本培训工作，有效促进教师专业成长

一是组织教师学习了《幼儿园教师职业道德规范》、《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》解读、幼儿园区域活动组织的策略、幼儿园游戏案例等内容的研修学习；通过研修学习，提高了教师的师德修养，更新了教师的知识机构，为扎实开展教学实践奠定基础。二是以年级组为单位组织开展了《幼儿园音乐游戏的组织与指导》、《幼儿园体育活动组织的策略》、《幼儿园科学教育活动的设计与组织》等专题研讨；活动的开展，为全园教师提供了一个相互学习、相互交流的平台。广大教师教育观念得到了更新，专业知识、专业技能得到了提高，有效促进了教师的专业发展。三是组织教师填写学习记录册。全体教师以校本培训计划为依据，根据自己的实际情况，制定了校本培训个人计划，并认真撰写网络研修日志、研修心得、研修成果、游戏案例、培训学习记录等内容，实现全体教师培训教育全覆盖。

总之，我园开展了形式多样，内容丰富的校本研修活动，调动了广大教师参与活动的积极性。广大教师提高了师德修养，教育观念得到了更新，专业水平得到了提高，实现了教师与幼儿、与课程的共发展、共成长。在今后的工作中，我园还要立足于实际，继续组织开展有针对性的校本研修活动，不断提升教师的专业化水平，为有效推进学校办园水平的提高而努力。