二年级语文下册期末考试试卷分析

网站工作室

一、基本情况

 

从总体上看，学生对前半学期所学的知识掌握得还可以。

 

二、试卷分析

 

本次试题，题型多样，内容丰富。本次试题共分三部分内容：第一部分基

础知识：给词语加拼音，查字典填表，看拼音写词语，补充词语，照样子写词

语，按课文内容填空。第二部分阅读天地。第三部分写话空间。试题以基础知

识为主兼顾能力的考查，考察内容全面适合各层次的学生。

 

三、试题分析

 

1

、第一大题基础知识。

 

2

、阅读题失分较多，有一部分同学在做阅读题时根本就没有完整地把短文

读完，就开始答题了，虽然老师在平时的练习中不断强调要反复读短文，直到

读熟后再来答题，但在考场上部分同学还是做不到。

 

3

、写话空间题。这是一道看图写话题，大部分学生能把自己看到的，学到

的灵活的运用到他自己的文章中，使短文具体、生动。所以失分情况不是很严

重。

 

四、措施

 

针对本次学生答题所暴露出的部分学生基础知识掌握不牢，部分学生的阅

读能力较差，个别学生做题态度不端正等问题，在今后的教学活动中，我打算

采取以下措施：

 

1

、继续培养学生良好的学习习惯，如：认真写字，按时完成作业，多读，

多写，多说，多练。抓好学生的语文基础知识，强化训练字，词，句，让学生

掌握牢固。

 

3 

2

、继续重视识字和积累。本次考试基础积累部分得分率最高，说明掌握的

最好。对此我们不能有所松懈，而且必须继续重视识字和积累。在以后的教学

和复习中要采用分散和集中的方法，检查学生对字、词的掌握程度，要鼓励学

生背大段的课文，整篇的课文。

 

3

、要多进行阅读练习，提高学生的阅读能力。要多多进行小练笔，让学生

积累语言，为作文打下坚实的基础。阅读部分历来失分严重，本次考试也不例

外，提高学生的阅读能力必须立足于课堂，立足于课本，而不是靠课外的大量

的阅读短文的练习。精读课的教学，教师要根据课的特点指导学习的方法，略

读课的教学，教师要放手，让学生根据精读课学到的方法自主学习。