对《示儿》教学目标的反思

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以前我们单纯的把教学目标定为：引导学生会认字和会写字；有感情的朗诵和背诵；理解诗句意思，体会诗人思想感情等。虽然这些都是应该达到的教学目标，可是大多数时候都是流于形式，重视了知识的传输，但我认为更应该重视课文的育人功能。

    以《示儿》这首古诗为例，教学前的备课要把古诗的创作背景，当时的社会环境，更为重要的是对于诗人的介绍，只有全方位的让学生了解这些背景材料，提前为学生做好感情的铺垫，在教学时才能达到更好的效果。其次，在教学目标中还应该把“北定”、“家祭”等词语的理解加进去，对于大多数孩子来讲，这些词语以他们的现有水平很难有理解，所以让他们自己理解古诗的时候大多数学生会遇阻。

    诗人的介绍也应该作为教学目标的一个内容，陆游为什么是著名的爱国诗人，生于北宋灭亡之际，随家人逃难，从小心里就扎根了爱国思想，一生都在为收复失地做出自己的努力，可残酷的现实让他至死也没有等到哪一天，把诗人介绍清楚了更能让学生理解古诗的诗意和诗人思想情感。

    所以，我认为教学目标不应该流于形式，更多的是达到一种真正教学。