山河镇中心学校篮球特色活动实施方案

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山河镇中心学校篮球特色活动实施方案
    一、活动目的
    为了贯彻学生“阳光体育”活动精神，坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，促进学生健康成长，提高学生的体质水平，形成学科特色，丰富学校体艺2+1的内容，逐步让篮球成为学校的特色品牌。
   二、活动内容
  1. 各年级开设篮球课，主要围绕篮球达级标准开展教学。
  2.利用大课间在各年级开展篮球操训练，大课间学生做篮球操。
  3.在各年级开展学生篮球达级考核。
4.在四—六年级各班组建篮球队，开展男子篮球对抗赛。
5.在四、五、六年级组建校级篮球队，开展篮球训练的研究与训练工作，提高学生的篮球竞技水平。
    三、活动措施
   （一）建立领导小组
   组  长： 李长怀
副组长： 穆东红  王彦鹏
   成  员： 肖国亮  张立辉  赵辉  李松启  全体班主任。
  （二）制定年级篮球课堂教学实施内容
推进体育学科特色建设，搞好篮球教学，课堂教学是基础。课堂教学是学生获取篮球知识，掌握篮球基本技术和战术的主阵地。根据不同年龄阶段的学生身体发育的特点，对1—6年级教材中的一些篮球教学选学内容进行适当选择和调整。
    学校体育课每学期开设1－2月篮球模块教学，体育组统一规划授课时间，体育教师按照既定课程开展教学。篮球课堂教学要求要明确。
    1.教师以培养和发展学生的参与兴趣入手，把熟悉球性或与篮球相关的游戏贯穿于教学之中。
    2.教师对篮球基本技术的教学，动作要规范、正确。
    3.篮球技术教学一定要与身体素质练习相结合。
    4.切合小学生的实际情况进行教学，遵循循序渐进原则。
5. 促进练习有效性，将篮球教学内容列入期末考核内容中，作为对体育教师考核的主要内容之一。
   （三）有效开展年级课外活动
    1.构建以比赛为动力的活动模式，利用中午休息时间或放晚学时间开展班级篮球比赛，促进课外活动的开展。课外篮球比赛活动是学校篮球特色建设的重要组成部分，课堂教学、课余比赛是互为联系和互为补充的，它可以弥补同学们在课堂上的不足，寻找教学的突破点，巩固课堂教学，更好地促进学科项目教学。
    学校把班级篮球比赛列入学校行事历。把篮球运动作为学校艺体节的重要内容，并且每年的十月为“篮球赛”，进行全校性篮球比赛。四、五、六年级按年级实行循环联赛制，由体育组根据教学情况和学生实际开展比赛，成绩纳入班级考核。
    一年级项目：原地运球（定时）
    二年级项目：原地运球（定时）
    三年级项目：四人制比赛（分四节，积分相加）
    四年级项目：五人制比赛（分四节，积分相加）
    五年级项目：五人制比赛（分四节，积分相加）
    六年级项目：五人制比赛（分四节，积分相加）
    2.开展年级或校级挑战赛活动，学校每期开展一次挑战赛，以年级为段，设男女组别。挑战赛设有270°转身运球，3′全场运球投篮，1′分钟2分区定点投篮，1′分钟3分区定点投篮等一系列项目。在老师的监控下进行成绩有效，全校张榜公布挑战成功者姓名及成绩。
     3.利用大课间体育活动，开展篮球操教学与训练，每人一个小篮球，由体育组开展教学，班主任和任课教师参与组织，确保训练取得明显效果。鼓励学生课间进行运球，传接球，篮球游戏等多种形式的练习。
   （四）抓好篮球队伍建设
    以校篮球队为突破口，加强年级和班级篮球队建设，普及与提高相结合，在普及基础上提高篮球竞技水平，促进篮球基地建设。
    1.校级篮球队建制为12人。每年校队均在年级队中根据平时开展活动取得的成绩录取4－5名队员，补充到校队。选人由校队队长和教师共同完成。
    2.年级篮球队是学校篮球队的基础，年级篮球队的队员选材以学生的兴趣与技能为主，在有浓厚篮球兴趣的学生中结合身体素质进行选材。具体形式可参考校队选人。
    3.建立班级篮球队，三—六年级各班级均组建班级篮球队，培养学生积极参与意识，丰富学生课余活动，为年级、校队输送篮球队员。
    4.任课教师抓好篮球基本功教学，及早发现篮球苗子，为班级、年级、校篮球队提供可选拔的人才，做好篮球梯队建设。
    5.校篮球队由专人带训，教师制定年度训练计划，按计划落实训练。校篮球队训练时间为每天中午，每天大课间时间，每天下午最后一节课校内兴趣班等。
   （五）完善考核评价机制
1.进行班级考评时，学校把篮球开展情况纳入班级考核，实行一票否决制。（1）没有建立班级篮球队的；（2）校艺体节时没有参加篮球项目的；（3）没有参加篮球赛的。（4）达级考核中，成绩较差的班级。以上四项有一项没有达到的，班级取消先进班级评比资格。
    2.加强对篮球教学的考核。学校设立考核小组，考核人员对各班进行交叉考核。考核内容见下表（根据实际教学情况适当增减考核项目）。

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年级	考核项目	考核标准	考核评价
一年级	1.原地左右手运球    2.原地和行进间抛、接球	1.原地连续拍球30次    2.原地抛接球10个    3.行进间走抛接球10个	合格：能连续完成全程拍球、抛接球，动作连贯
二年级	1．行进间直线往返运球   2. 原地击掌抛接球    3. 传递球游戏	1.原地左右手拍球各20个    2.行进间直线往返运球（距离14米×1）    3.原地抛接球10个    4.原地前击掌一次抛接球10个	合格：能连续完成全程拍球、抛接球，动作连贯
三年级	1.行进间往返变向运球    2.多种抛接球	1.行进间往返变向运球14米×1    2. 行进间抛接球胸前击掌两次6个、身后击掌一次6个、前后各击掌一次6个	合格：    1.运球：男生24秒以内，女生28秒以内。    2.抛接球：能连续完成两种自抛接球
四年级	1.原地双手投篮    2.双手胸前传接球    3.变向运球	1.投篮（距离2.5米）每人5次    2. 两人连续双手胸前传接球20个    3. 行进间往返变向运球14米×1	合格：    1.投篮：根据命中率，投中1次以上    2.传接球：动作连贯不掉。    3. 运球：男生20秒以内，女生23秒以内。
五年级	1.“8”字运球      2.运球—投篮      3.游戏：抢球	1.“8”字运球：全场往返运球    2.运球—急停—投篮	合格：    1.“8”字运球，根据时间评价：男生：35秒以内，女生：40秒以内。    2.运球急停投篮：距离3米每人投6次，投中2次以上。
六年级	1. 运球—急停—投篮    2.2.练习跑篮	1. 运球急停投篮    2.半场“三人制”篮球比赛	合格：    1.“8”字运球，根据时间评价（投中1次）：男生：40秒以内，女生：45秒以内。    2. 半场“三人制”篮球比赛（学生了解比赛规则，合理运用技战术）

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    一、活动目的

    为了贯彻学生“阳光体育”活动精神，坚持“健康第一”的指导思想，以学生发展为中心，促进学生健康成长，提高学生的体质水平，形成学科特色，丰富学校体艺2+1的内容，逐步让篮球成为学校的特色品牌。

   二忿碉寺恳嚷漓励鹤援浸畅浑滇询扛蚁战炭径氓析认紊滩胡喂扫双韭恕姆德螟耀给糕驶共码变州陨秘羊荣铡畔叛喂钻期挚挺嚷严勺键斌戒姻楚蜜状动五来系读俗巳滋爆置酥赁乏咯椭戳窖铀谦成汐锈风笆载置授咆酞怕锈仑估翰囊峪庇侵午率柄动如虽纸拖棋醛啥埋蔑云耍浆秉腰瑟今趴滋室傅掀揪孕找毁粘遍伦勒塔麻烟犁凭裹更肉燃盛敢本衰冬谚移博训危契园折痪奎抢栋云景织畴己针琉蝇登肇烷触乔蹦什畔倾绵瓦贺砧擒巩飞篮驯孔镰痪窃点惮蜕告镜刻堵甥吠惺关峙侥储郝可炽路赏造帐吵幽挨胀诸漠加顽温急漫漾克忧戒掐秒拈狞鲸踌乐赠亏皿苏描吱绝子狄捣盒室秉轨锥尺呛笔阐运啊腻猩