《都有一颗红亮的心》 （三年级下册） 河南省济源市克井小学 柴智敏 设计思路： 京剧，是我国的国粹。本节课让孩子们了解京剧、走进京剧并喜欢京剧。对于三年级的学生来说.....

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《都有一颗红亮的心》
（三年级下册）   
河南省济源市克井小学    柴智敏

设计思路：
京剧，是我国的国粹。本节课让孩子们了解京剧、走进京剧并喜欢京剧。对于三年级的学生来说，在音乐课上是初次接触京剧，本节课的设计从了解京剧的四大行当入手，以能力为导向，让孩子们自主发掘、模仿、学习京剧。让学生感受到京剧的独特魅力的同时，学习歌曲的念白，体验戏曲艺术“口传心授”的传承方式，并在欣赏演唱歌曲的同时积极地参与肢体表演。最后再通过欣赏说唱形式的京剧，让学生感受京剧艺术的多重魅力，同时也提高学生对音乐的兴趣，调动学习积极性，在延承创新的同时，也勿忘传统。
教学目标：  
一、情感态度与价值观：
1. 在欣赏和演唱《都有一颗红亮的心》念白对话和第一乐句的同时，感受这一戏曲唱段的情绪，激发对京剧的学习兴趣，拓宽音乐视野，提高审美能力，自觉传承中华传统文化。
二、知识与技能：
    能用清脆高亮的声音和轻快活泼的情绪有感情的表演唱段，初步了解四大行当中的旦行，板眼，兰花掌。
三、过程与方法：
    在聆听、比较、模仿、体验、合作等多种音乐实践活动中欣赏，学唱唱段，并了解京剧相关知识
教学重点：
   感受京腔京韵，了解京剧的基础知识，用清脆高亮的声音和轻快活泼的情绪有感情的表演念白和第一乐句。
教学难点：
了解掌握京剧板眼，弱拍起唱演唱第一乐句。

板书设计


都有一颗红亮的心


花旦      念白       西皮        板眼






教学过程
一、 激发兴趣，了解京剧
    学生伴随着音乐，做动作，走圆场进入教室。
二、走进京剧、体验京腔
1. 了解京剧四大行当
2. 了解旦行里角色的差别
3. 小花旦的声音应该如何表现？练声曲
三、欣赏唱段、感知京剧
1. 初步聆听歌曲
思考：京剧演唱与我们平时的唱歌有什么不同 。
2. 简介《红灯记》故事背景。
3. 复听视频范唱,听小铁梅的性格特点是怎样的。
介绍京剧的主要唱腔——西皮、二黄。
4. 再次听，哪一句表现铁梅得意活泼的神态？
四、循序渐进，学习京剧
1. 学习李铁梅念白唱段
2. 戏曲节奏：板眼
3. 学唱第一乐句
五、拓展延伸，表现京剧
1. 戏曲兰花掌动作观察和表演
2. 再次听，最后一个握拳表达铁梅什么样的神态和心情？
3. 学生相互配合跟唱完整演绎唱段
六、课堂小结
1. 师生相互用京腔告别。
2. 学生伴随音乐，走圆场离开教室