班级文化建设分享 用班级文化去浸润孩子的心灵

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当你走进一间地面整洁，窗明几净，环境优美的教室时，你能乱扔纸屑，随地吐痰吗?你能在教室追跑，大声喧哗，随便吵闹吗?不能。这些不良现象都会悄悄退避，这就是班级文化建设的魅力。它是一个无形的磁场，弥散于学生心中，指引着学生的前进方向;它是“无声的润物”，滋润着学生的心田。因此，我们必须重视班级文化的建设，让学生在班级文化建设中茁壮成长。

一、营造班级文化氛围，打造好育人阵地

     接手二年级七班是一个新增班级，用什么中队名？队徽如何设计？班级口号是什么？无数个问题萦绕心头。孩子们从不同的学校来到博睿特这个习惯的海洋里，不就是蓄势待发，扬帆起航吗？所以我给中队名就定为扬帆中队。班徽的帆船寓意着七班。班级口号为：在知识的海洋里扬帆起航。班主任寄语为：甘愿做船上的一名水手。建立好良好的班级文化，能使学生在愉悦的氛围中获得感悟，产生蓬勃向上的力量。

二、精心选择板块内容，利用好育人阵地

     在班级文化建设中，唯有利用各版块的精心设计，利用这块育人的阵地，你会发现它有着“无声胜有声”的功效，下面选择几块内容简要地来说一说。

1、办好板报培养学生的综合能力

每月一期的黑板报内容丰富多彩，除主题教育内容外，还穿插一些小栏目:知识窗、安全角、科技博览、开心乐园……既能锻炼学生的策划、排版、绘画、书写等能力，又给他们提供了大胆创新、勇于实践的舞台。

2、借助“评比栏”激发学习兴趣

     为了激发同学们的集体荣誉感，增强班级的凝聚力，加强同学之间的团结与进步，专门在醒目的位置设置“评比栏”。班级评价系统由三部分构成，既学生评价“你追我赶”，作业评价“小花最耀眼”以及课堂及时评价班级优化大师。三套系统最终汇集成“评比栏”加分兑换博币，到班级“百分超市”购买商品。学生学习兴趣浓厚，班上形成你追我赶的学风，同时也让他们成为自己的管理者。

3、利用“公示栏”增强亲和力

     在公示栏上，设置天气预报，卫生保健、预防季节传染病的小知识，兴趣小组的活动安排，校内外的重大新闻等等。

4、“展示柜”展现学生的风采

不论是过去办过的“自己的天地”，还是今天的“多彩的童年”、“小荷才露尖尖角”，我们总坚持一个宗旨:学生自己的栏目自己办!真正给学生一个自我创新、展现自我的空间，教师甘心并认真充当好“勤杂工”、“顾问”、“欣赏者”等角色。学生有了自己满意的作品:习作、书法、绘画、手抄报、小制作……都可以自己拿去展览，隔几天等大家都看过了再把它收回来，留出地方给别人展出。在那里，我们常常会收获惊喜。

     总之，班级文化建设是校园文化建设的重要组成部分，它以其生动活泼的形式，滋润着孩子们的心田，熏陶着孩子的心灵。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，在今后的工作中，我们将借鉴已有的经验，积极探索未知的领域，进一步做好班级特色文化的建设工作，以特色班级文化建设，凸显学校特色，提升学校办学品位，更好地促进学生健康、茁壮地成长。

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外国语学校小学部   吕贞