统编版五年级语文上册精选课内阅读及答案

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（一）

白鹭是一首精巧的诗。

色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

白鹤太大而嫌生硬，红色的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

然而，白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

那雪白的蓑毛，那全身的流线型的结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑。

在清水田里，时有一只两只站着钓鱼，整个田园变成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

晴天的清晨每每看见它孤独地站立在小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然，这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说他是在望哨，可它真是在望哨吗?

黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。

或许有人会感到美中不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是优美的歌吗?

——不，歌未免太铿锵了。

白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。



1.作者从哪些方面来表现白鹭的特点？





2.试把文中的“增之一分则嫌长，减之一分则嫌短，素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑”一句用一个成语代替，并说说这有什么好处?



                        

3.作者为什么说黄昏低飞的白鹭是乡居生活的恩惠?





4.作者为什么用“有韵的诗”而不用“铿锵的歌”来比喻白鹭?



                        

5.试结合具体的词语或句子分析本文蕴含着作者怎样的感情?



                        

6.白鹭是美的，作者的语言更美。如果说白鹭是诗，那么在你看来本文与哪种艺术形式接近?说说理由。



                        

参考答案：

1.从外在形态上，更主要的是从神态上表现白鹭的特点。

2.淡妆浓抹总相宜。

3.作者借对白鹭平凡朴素美的讴歌，委婉地表达了对平凡、质朴的劳苦大众赞美的真情。

4.有韵的诗，虽是在说白鹭柔婉清丽、秀美含蓄，其实也是在表现作者自己，白鹭悠然而立，给人一种清新高洁之感，超凡脱俗之美。

5“然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美”，表现作者自己有白鹭那种精神品质，有一身抱负，而被世人所遗忘。

6.(1).用拟人和比喻手法生动形象地表现写出白鹭与水田的配合适宜、和谐，给人以美感(2)用拟人和对比手法刻画出在小树绝顶，白鹭悠然而立，给人一种清新高洁之感，超凡脱俗之美。



（二）

白鹭是一首精巧的诗。

色素的配合，身段的大小，一切都很适宜。

白鹤太大而嫌生硬，即如粉红的朱鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，而且太不寻常了。

然而白鹭却因为它的常见，而被人忘却了它的美。

那雪白的蓑毛，那全身的流线型结构，那铁色的长喙，那青色的脚，增之一分则嫌（     ），减之一分则嫌（     ），素之一忽则嫌（     ），黛之一忽则嫌（     ）。

在清水田里时有一只两只站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在琉璃框里的画面。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。

晴天的清晨每每看见它孤独的站在小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？

黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有了生命了。

或许有人会感到美中的不足，白鹭不会唱歌。但是白鹭的本身不就是一首很优美歌吗？

——不，歌未免太铿锵了。

白鹭实在是一首诗，一首韵在骨子里的散文诗。



1、将下列字依次填入文中括号，最恰当的一组词是（     ）

A、黑白长短   B、长白短黑

C、长短白黑   D、黑短白长



2、本文重点是赞美白鹭，为何要在文中插入对白鹭、朱鹭、苍鹭的描述？（不超过25个字）



                          

3、文章第五小节写白鹭站在小树绝顶，人们猜测“它是在望哨”，作者同意这样的猜测吗？根据何在？为什么？（不超过50个字）



                 

4、从全文看，白鹭的美主要体现在哪些方面？（每个方面用两个字概括，不少于6个字，不超过10个字，包括10个字）



   

5、下面对文章内容的理解和赏析有误的两项是（    ）

A、本文通过赞美白鹭，表现了作者爱寻常之美、爱平凡之美的思想感情。

B、作者开头说“白鹭是一首精巧的诗”，是从白鹭的外貌、形态特点着眼的。

C、作者在文章最后又说白鹭是“韵在骨子里的散文诗”，写出了白鹭易被人忽视的内在的、质朴的美，这样由里及表，使文章更富有哲理。

D、文章第四小节运用了一连串的排比句式，主要突出了白鹭匀称的体态和谐调的色彩。

E、文章倒数第二小节说“歌未免太铿锵了”，这是说其他鸟唱的歌太响亮了，作者借此来反衬白鹭宁静悠然的美。



参考答案：

1、C

2、通过比较，形体“适宜”及其自然美的特点。

3、不同意。从文中“可它真是望哨吗”的疑问中可看出。作者欣赏的就是白鹭这种没有任何目的的悠然自得的美。

4、自然宁静悠然匀称和谐（能概括出意思类似的三个方面即可）

5、CE（提示：C应为“由表及里”，E泛指所有的歌，不仅指其他鸟唱的歌）



（三）

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”　　

1、这个文段选自《        》，作者是            。

2、写出下面词语的近义词。　　

可贵——（       ）     立刻——（      ）     爱慕——（       ）

3、用“   ”在文中画出花生最可贵的地方。

4、文章把花生和       作比较，这样作比较的用意是：                        



参考答案：

1、落花生  许地山

2、珍贵  立即  喜爱

3、它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

4、桃子、石榴、苹果

突出花生不炫耀自己，默默奉献的品格



（四）

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

我们都说是，母亲也点点头。

　　父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”

　　我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人。”

　　父亲说：“对。这是我对你们的希望。”

　　我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话深深地印在我的心上。

1. 这段话出自《          》。这篇文章以       为线索，依次写了                      ，为了借花生的特点说明               的道理，赞

美          的精神，作者详细地写了                  的经过。通过这一过程告诉我们一

个道理：                        



2.文中花生最可贵的特点是                                        。



3．体会意思：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用”。



4. “那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对人没有好处的人”。

“有用的人”指                                          

“体面”指                                          

整个句子的意思：                                          

5. 在生活中哪些人，也像落花生那样不图虚名、默默地做着奉献？请联系实际，写一写。



参考答案：

1.落花生   花生   种花生、收花生、尝花生、议花生，   做人    花生

议花生   人要做对人有好处的，默默奉献的人。

2.朴实无华、默默奉献。

3.爸爸告诫我们不要做华而不实的人，要学习花生朴实无华、默默无闻、无私贡献的品格，要做花生那样对社会有用的人。

4.有真才实学的人，指不求名利，默默无闻，为社会做贡献的人。

（相貌、样子或穿着）好看，有气派。

父亲借花生喻人，告诉我们做人的道理，要做对别人对社会有贡献的人，不要做贪图名利、追求体面，光彩而不学无求的人。

5.在平凡岗位上默默无闻地做贡献的普通劳动者，犹如花生一样，他们所从事的工作也许不令人羡慕，但他们切切实实为大家服务，例如：清洁工、送报人、修理工、教师等，他们是默默为别人带去好处，为社会作贡献的人。



（五）

我们家的后园有半亩空（kōng   kòng）地。母亲说：“让它荒着怪可惜的，你们那么爱吃花生，就开辟出来种花生吧。” 我们姐弟几个都很高兴，买种（zhǒng zhòng），翻地，播种，浇水，没过几个月，居然收获了。

　　母亲说：“今晚我们过一个收获节，请你们的父亲也来尝尝我们的新花生，好不好？”母亲把花生做成了好几样食品，还（hái  huán）吩咐就在后园的茅亭里过这个节。



1、写出下面词语的近义词。

可惜——（       ）  开辟——（        ）

居然——（       ）  吩咐——（        ）

2、从“居然”的意思是什么？你从这一词你体会到什么？

3、妈妈让孩子们开荒地种花生是为了                                               。

4、选择正确的读音，打“√”。



参考答案：

1、惋惜  开垦   竟然   嘱咐

2、“居然”的意思是出乎意料，表现出我们收获花生的意外和喜悦。

3、满足孩子们爱吃花生的愿望。

4、kòng   zhǒng   hái



（六）

父亲说：“花生的好处（chǔ  chù）很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿（lǜ  lù）的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分（辨  辩）出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”

我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”

父亲说：“对，这是我对你们的希望。”

我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。

1. 写出下列词语的反义词。

爱慕——（       ）

有用——（       ）

好处——（       ）

2、写出下列词语的近义词。

可贵——（     ）

体面——（     ）

爱慕——（     ）

3、父亲把花生和（      ）、（      ） 、（      ）相比，说明花生没有          ，却具有                    。

4、下面对父亲的话理解正确的一项是（  ）

A、父亲不喜欢桃子、石榴、苹果的果实，认为它们比不上花生的果实好吃。

B、父亲认为桃子、只是外表好看，而没有实际用处。

C、父亲认为花生不像桃子、、苹果那样把新鲜、美丽的外表露在外面，即使成熟了，也无声无息，不急于表露，这种品格的确可贵。

5、画横线的句子是父亲说的话，是教育子女要学习花生的                               的精神。

6、作者在父亲的启发下，由落花生领悟到了做人的道理是人要                 ，不要                            的人。

7、按要求改写句子。

（1）父亲的话却深深地印在我的心上。（改为反问句）



（2）父亲说：“对，这是我对你们的希望。”（改为转述句）

8、对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”，你是怎么理解的？（3分）



9、我们身边还有像花生这样的人吗？他们是谁？



10、在当今竞争的社会里，你是想做像花生一样的人呢？还是想做像桃子、石榴、苹果那样的人？为什么？





参考答案：

1、厌恶   没用   坏处

2、珍贵   气派   喜爱

3、桃子  石榴   苹果   外表美   内心美

4、C

5、朴实无华，默默无闻，不计较名利

6、有用的人   做只讲体面，而对别人没有好处

7、难道父亲的话没有深深地印在我的心上吗？   

   父亲说，这是他对我们的希望。

8、这句话告诉我们不要只讲体面，而要做有真正本领和内心世界美的人，并赞扬那些默默无闻，为人民做好事，对社会做出贡献的人。

9、我们身边还有像花生这样的人，如：清洁工人、农民、送报人、教师。

10、我想做花生一样的人，我更看重的当然应该是内心美，更看重能实实在在为人民做好事，一个外表不怎么美的人，要做出成绩，得到大家的认可，也许比外表美的人更难，但如若仍能默默无闻，毫无怨言地做努力，给别人带来好处，应该说更了不起，也更让人敬佩。



（七）桂花雨

琦君

中秋节前后，就是故乡的桂花季节。

小时候，我对无论什么花，都不懂得欣赏。尽管父亲指指点点地告诉我，这是梅花，那是木兰花……但我除了记些名称外，并不喜欢。我喜欢的是桂花。桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见到满树的叶子；开花时，仔细地在树丛里找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。

故乡靠海，八月正是台风季节。桂花一开，母亲就开始担心了：“可别来台风啊！”母亲每天都要在前后院子走一回，嘴里念着：“只要不来台风，我就可以收几大箩。送一箩给胡家老爷爷，送一箩给毛家老婆婆，他们两家糕饼做得多。”

桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂花成熟时，就应当“摇”，摇下来的桂花，朵朵完整、新鲜。如果让它开过，落在泥土里，尤其是被风雨吹落，比摇下来的香味就差多了。

摇桂花对我来说是件大事，所以，我总缠着母亲问：“妈，怎么还不摇桂花呢？”母亲说：“还早呢，花开的时间太短，摇不下来的。”可是母亲一看天上布满阴云，就知道要来台风了，赶紧叫大家提前摇桂花。这下，我可乐了。帮在桂花树下铺篾簟，帮着抱桂花树使劲地摇，桂花纷纷落下来，落得我们满头满身，我就喊：“啊！真像下雨，好香的雨啊！”母亲洗净双手，撮一撮桂花放在水晶盘中，送到佛堂供佛。父亲点上檀香，炉烟袅袅，两种香混合在一起，佛堂就像神仙世界。于是父亲诗兴发了，即时口占一绝：“细细香风淡淡烟，竞收桂子庆丰年。儿童解得摇花乐，花雨缤纷入梦甜。”诗虽不见得高明，但在我心目中。父亲确实是才高八斗，出口成诗呢。

桂花摇落以后，全家动员，拣去小枝小叶，铺开在簟子里，晒上好几天太阳，晒干了，收在铁罐子里，和在茶叶中泡茶，做桂花卤。过年时做糕饼。全年，整个村庄，都沉浸在桂花香中。

念中学时到了杭州，杭州有一处名胜满觉垅，一座小小山坞，全是桂花，花开时那才是香闻十里。我们秋季远足，一定去满觉垅赏桂花。“赏花”是借口，主要的是饱餐“桂花栗子羹”。因满觉垅除桂花以外，还有栗子。花季栗子正成熟，软软的新剥栗子，和着西湖白莲藕粉一起煮，面上撒几朵桂花，那股子雅淡清香是无论如何没有字眼形容的。即使不撒桂花也一样清香，因为果子长在桂花丛中，本身就带有桂花香。

我们边走边摇，桂花飘落如雨，地上不见泥土，铺满桂花，踩在花上软绵绵的，心中有点不忍。这大概就是母亲说的“金沙铺地，西方极乐世界”吧。母亲一生辛劳，无怨无忧，就是因为她心中有一个金沙铺地、玻璃琉璃的西方极乐世界。

我回家时，总捧一大袋桂花回来给母亲，可是母亲常常说：“杭州的桂花再香，还是比不得家乡旧宅院子里的金桂。”

于是我也想起了在故乡童年时代的“摇花乐”和那阵阵的桂花雨。

1．第一段中画线句有什么作用？

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2．为什么作者最喜欢桂花？

_____________________________________________________________________3．“至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的”，说说这句话中的“浸”字好在哪？

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4．本文以“桂花雨”为咏叹对象，寄寓了作者什么样的思想感情？

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参考答案：

1．介绍桂花的品种，并且与乡愁联系在一起，暗示了文章的主题。（意思对即可）

2．喜欢桂花的品格，喜欢桂花的香气，喜欢“摇桂花”，喜欢吃桂花。（意思对即可）

3．“浸”形象地写出了香气之浓郁。（意思对即可）

4．寄寓了作者对故乡深沉的爱恋与深深的乡愁。（意思对即可）



（八）搭石

我的家乡有一条无名小溪，五六个小村庄分布在小溪的两岸。小溪的流水常年不断。每年汛期，山洪暴发，溪水猛涨。山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋绾裤才能过溪。进入秋天，天气变凉，家乡的人们根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间（jiān jiàn）隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。

搭石，构成了家乡的一道风景。秋凉以后，人们早早地将搭石摆放好。[    ]别处都有搭石，唯独这一处没有，人们会谴责这里的人懒惰。上了点年岁的人，[     ]怎样急着赶路，[     ]发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。

家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗（sú  shú）语。搭石，原本就是天然石块，踩（cǎi  chǎi）上去难免会活动，走得快才容易保持平衡。人们走搭石不能抢路，也不能突然止步。[    ]前面的人突然停住，后边的人没处落脚，[   ]会掉进水里。每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰（chuò cuò）绰，给人画一般的美感。

经常到山里的人，大概都见过这样的情景：如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。

一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。

1．用“√”选择文中汉字的正确读音。

2．在“[　]”中填上合适的关联词。

3．结合上下文说说下面两个词语的意思。

理所当然：__________________________

联结：____________________________

4．什么是搭石？在文章中用“____”画一画。

5．用“～～”画出文章中的俗语，自己再写一句生活中常用的俗语。

________________________________

6．文章中许多地方使我们感受到美，有看得见的具体美，也有看不见的心灵美。找出来和同学交流一下。

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参考答案：

1．正确读音：jiàn　sú　cǎi　chuò

2．如果　无论　只要　如果　就

3．从道理上说应当这样。

4．“略”

5．紧走搭石慢过桥。病从口入，祸从口出。（答案不唯一）

6．“略”





（九）

赵王到了渑池，会见了秦王。秦王要赵王鼓瑟。赵王不好推辞(        )，鼓了一段。秦王就叫人记录下来，说在渑池会上，赵王对秦王鼓瑟。

蔺相如看秦王这样侮辱赵王，生气极了。他走到秦王面前，说：“请您为赵王击。秦王拒绝(        )。蔺相如再要求，秦王还是拒绝。蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了!”秦王被逼得没法，只好敲了一下缶 。蔺相如也叫人记录下来，说在渑池会上，秦王为赵王击缶。

1.给文中画线的词换个词语，意思不变。

2.按要求改写句子。

(1)蔺相如走到秦王面前，请他为赵王击缶。

改成直接叙述：                                                         

(2)蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了!”

改成转述句：                                                         

3.蔺相如为什么逼秦王击缶?

                                                                        

4. “渑池之会”突出了蔺相如是个怎样的人?

                                                                     

参考答案：

1、拒绝   回绝

2、蔺相如走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。”

蔺相如说，秦王离他只有五步远。秦王不答应，他就跟秦王拼了。

3、蔺相如看到秦王侮辱赵王，他为了维护国家尊严，所以逼秦王击缶。

4、蔺相如是个勇敢机智，不畏强暴的人。





（十）《将相和》选段

    蔺相如在渑池会上又立了功。赵王封蔺相如为上卿，职位比廉颇高。

廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台！”这话传到了蔺相如的耳朵里，蔺相如就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。

有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说    诸位请想一想    廉将军和秦王比，谁厉害    他们说：“当然秦王厉害。”蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”

    蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。



1、请按要求在文中找句子。

（1）廉颇负荆请罪是因为                 

（2）请用“——”划出具体写“廉颇负荆请罪”的句子。



2、请把“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”这个句子换一种表达方式而不改变其句意。         



3、仿照“蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的”这个句子的写法写一句话。

                                                                     

4、在这个故事中你最喜欢谁,为什么?

                                                                    

5、读了本文段，你觉得廉颇和蔺相如分别是怎样的一个人？

                                                                     

参考答案：

1.(1)觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。

(2)于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。

2.秦王我都不怕，不会怕廉将军。

3.那个老人见了书本像饥饿的人见到面包似的.     

4.略。

5.  蔺相如：顾全大局、大度宽容；廉颇：知错就改。