《解读中小学德育工作指南》培训心得

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12月19日，我校全体教师在五楼录播室进行了《解读中小学德育工作指南》培训。通过解读《中小学德育工作指南》的培训，我对德育工作的“一个体系”“两个结合有了进一步的了解，知道了抓好德育工作的”三个关键点“和德育工作的四个基本原则、五项基本内容。通过学习，让我知道了自己肩膀上的重任，也让我清楚自己工作的艰巨;也通过学习，也增强自己要把这项工作做好的信心。
       《中小学德育工作指南》着眼为学生的一生打基础，《中小学德育工作指南》是指导中小学德育工作的规范性文件,对指导中小学德育工作开展具有极其重要意义。作为一线教师，在今后的德育工作中，我还要从这些方面去努力：
首先，营造文化氛围。建设班级文化，要精心设计、组织开展主题明确、内容丰富、形式多样、吸引力强的教育活动，以鲜明正确的价值导向引导学生，以积极向上的力量激励学生，促进学生形成良好的思想品德和行为习惯。
其次，开展节日纪念日活动。利用春节、元宵、清明、端午、中秋、重阳等中华传统节日以及二十四节气，开展介绍节日历史渊源、精神内涵、文化习俗等校园文化活动，增强传统节日的体验感和文化感。加强中华传统教育。
      再次，前苏联教育学家苏霍姆林斯基曾说：“只有学校教育，而无家庭教育，或只有家庭教育，而无学校教育，都不能完成培养人这一极其细致、复杂的任务。”我国古代有谚语说的好：“一个好汉三个帮”、“三个臭皮匠顶一个诸葛亮”等。要积极争取家庭、社会共同参与和支持学校德育工作，引导家长注重家庭、注重家教、注重家风，营造积极向上的良好社会氛围。
德育教育不是一朝一夕的事，这需要教师要有持之以恒的精神。所以，在以后的教学工作中，我更应该注重德育的培养，脚踏实地地把它做实做细。