统编版三年级语文暑假作业课内阅读专项练习

桂馥兰香

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课内阅读1： 秋天的雨(节选)     
 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1．“五彩缤纷”这个词语的近义词有________、________等。我能通过选文中的________、________、
________、________、________、________、________等词语来体会出这个词语的意思是___________
 _____________。
2．用“___________ ”画出选文中的中心句。
 3．把下列比喻句补充完整。
(1)秋天的田野像____________。
 (2)____________像一枚枚邮票。
 4．选文中“田野像金色的海洋”说明了什么？
___________________________________________________________
 参考答案：
  颜色多种多样 雪白 淡黄 紫红色 橙红色 金黄色 红色 黄色 色彩斑斓 (一)1.五光十色
  2.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。
  枫叶 3.金色的海洋
4.说明稻穗金黄，很多庄稼全都丰收了！




课内阅读2：   
 小女孩回答说：“火柴已经用光了。可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。”
 鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。
接着，她就唱起去年唱过的歌，给灯火听。
 唱完了歌，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，飞走了。
 )。   )；第二个“看”表示(   1．选文中有两个“看”字，第一个“看”表示(
 A．鸟儿实现了自己的诺言
 B．鸟儿费尽周折终于找到了自己的好朋友
 2．联系上下文展开想象，试着走进鸟儿的内心世界，说说它在想些什么。
 (1)鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿，心里一定在想：__________
 (2)唱完了歌儿，鸟儿又盯着灯火看了一会儿，心里一定在想：______
 )的品质。(多项选择)   3．我们应该学习鸟儿(
     A．珍惜友情
     B．舍己为人
 C．信守承诺
 参考答案：
  A 1.B
  2.(1)树朋友，我终于找你了。(2)树朋友，我唱的歌好听吗？
 C 3.A


课内阅读3： 
 过了些日子，农夫和儿子一起把手推车拆了，用拆下来的旧木料做了把椅子。
 椅子一放又是好多年。“我真是老了。”椅子想。它越来越觉得挺直腰背坐着很吃力，“要是我能躺下，那一定会很好。”
   )。   )变成(   1．木板现在由(
   A．椅子
 B．手推车
2．用“__________ ”画出椅子心理描写的句子。
 3．椅子最大的愿望是什么？
_______________________________________________________
4．选文中哪些地方可以体会到椅子老了？用“          ”画出。
 参考答案：
  A 1.B

桂馥兰香

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2021-7-1 18:04 上传

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