三十四中以综合素质评价促学生素质提升

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临近期末，按市区初中学生综合素质评定要求。郑州34中七、八年级于6月23日上午8:30进行了期末评价课程——综合素质评定。该评价体系在易峰校长精心设计指导下，历时16年不断改进，细化已形成完善的课程。它改善了学生评价生态，促进学生全面而个性化发展，进而助推学校“转变育人方式”。

郑州34中学生综合素质评价成为破除“唯分数”评价痼疾，在此基础上构建具有丰富性、选择性和适切性的课程体系，围绕学校培养目标，形成基于学生核心素养的兴趣类、视野类、思维类、拓展类、公民素养类和创新类六大课程体系80门校本课程和社团课程，以综合实践活动课为载体的研学、职业生涯规划课程、以学科课程建设为依托、以校本课程为补充的课程模式，搭建旨在培养学生具有国际视野、人文精神、厚实学力与公民素养的课程体系，丰富了学校德育课程的内涵，创新了立德树人的途径。

郑州34中以综合素质评价促学生素质提升，培养学生具有阳光心态、厚实学力、民族精神、国际视野、尊重法治的有社会责任感的积极的现代公民。学校的综合素质评价实施不仅丰富了学生评价的“特色化指标”，同时还形成了独具魅力的特色化育人格局，颇具成效。