三年级《句子、阅读》复习课 教学反思

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今天，跨年级听了一节三年级语文组司老师的这节《句子、阅读》的复习课，现记录听课反思如下：
优点：
       司老师条理非常清晰，首先讲了什么是中心句？紧接着讲述了中心句的位置不同，在句子中的作用也不尽相同，进而又理论结合实践，罗列了不同位置的中心句及其在句中所表示的不同作用，使学生的理解更加清楚、直观，教学目标更加明确。其次，是三年级课文中一些常用修辞手法句子的复习，比喻、拟人等，并逐一分析拓展。然后，是结合三年级知识能力，对常见的修改病句进行的分类式复习。最后，分享了一些阅读技巧。整节复习课知识容量较大，涵盖不同梯度，课堂很饱满，教学进度紧凑。
不足：
      还需进一步发挥学生的主动性，调动学生积极性，适当加入一两次连麦，检测学生学习成果，同时让学生能更好的参与课堂，让学生有参与感。