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一、演讲稿 演讲稿又叫讲话稿，演讲辞，是用口头发表演讲用的文稿，是一种带有宣传鼓动性的应用文体。和一般的高考议论文相比，高考演讲稿也同样需要鲜明的论点、有力的论据和周密的论证。但演讲稿又不能像一般的议论文那样冷静和收敛。演讲稿是一种宣传性和鼓动性都非常强的应用文体，这要求它在完备的论证逻辑之外还需要具有较强的感染力和煽动性，这是它和一般议论文最大的不同。 在某种意义上来说，演讲稿就是“感情增强版”的议论文。因此，一篇好的演讲稿应当更加注重真切、“悬念”和激情，富有煽动性和感染力，这才能吸引人和打动人，斩获考场上的高分。其特点是： | 作者提出的问题是听众所关心的问题，要能为听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果；还要针对演讲的场合，听众的年龄、文化程度，以及演说者所处的地位、身份等具体情况设计不同的演讲内容。 | | 要通过充实的内容，晓之以理，让听众心悦诚服地接受演讲词需要阐明的意见和观点，明确努力的方向和行动的目标。必要的设问、反问，深入浅出的比喻、引用，是增强演讲词启发性常用的方法。 | | 演讲词的语言要深入浅出，逻辑性强。让听众在听到每一句话的瞬间都能对讲话内容有最大限度的理解，好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。做到这一点，就要依靠思想内容的丰富、深刻，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、生动，富有感染力。 |
二、演讲稿的写作要点 1．标题 演讲稿的标题一定要准确、简短、鲜明，让听众一听就明白。演讲稿的标题一般有三种类型：揭示主旨型——《热爱劳动，从我做起》；提出问题型——《当代人真的不再需要劳动吗？》；思考问题型——《劳动与个人价值的实现》。无论选用何种类型，都要做到具有吸引力。一篇好的演讲稿的题目要鲜明、新颖、简洁，让人过目不忘。 演讲稿——拟标题 （1）直接揭示主题 恺撒《不战胜，决不离开战场》、毛泽东《中国人民站起来了》、 亨利《不自由，毋宁死》 （2）设置悬念型——提出问题，发人深思 华盛顿《我的热情驱使我这样做》、《命运之神在哪里？》、《一个女人能干什么》 （3）警惕型标题《注意，人生路上处处有红灯》 （4）抒情型标题《演讲艺术，我爱你》、《我骄傲，我是90后》 （5）形象型标题《幸福之花开在感恩的枝头上》、《磨难，也是一种财富》 2．称呼 从格式上来说，演讲稿的称呼必须顶格、加冒号。从内容上来说，演讲稿的称呼必须根据听众身份和演讲需要来决定。 2019年全国卷Ⅰ高考作文要求“面向本校(统称‘复兴中学’)同学写一篇演讲稿”，那演讲稿的称呼就应该是“同学们”或“亲爱的同学们”。 2020年全国卷Ⅱ高考作文要求在“世界青年与社会发展论坛”大会上，你作为中国青年代表参会，发表以“携手同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲。那演讲稿的称呼就应该是“各位青年代表”、“各位青年朋友”、“各国青年代表”或更加重视的“尊敬的各位来宾，各位青年朋友”。 明确而富有感情的称呼，不仅有助于让自己在考场上倾情投入，它更是打动评卷老师的利器和表明自己审题精确的标志。 演讲稿——喊称呼 同志们 朋友们 同学们 女士们、先生们 年轻的朋友们 尊敬的女士们、先生们 3．正文 演讲稿的正文由开场白、主体和结语三部分构成。 (1)开场白 开场白的地位比较重要，好的演讲词一开头就应该用最简洁的语言、最经济的时间，把听众的注意力和兴奋点吸引过来，这样才能达到出奇制胜的效果，所以要开宗明义，引导听众进入既定的情景。如“我今天演讲的题目是‘用劳动铸就中华复兴之梦’”。 (2)主体 演讲稿的正文即中心内容，它大致和议论文相同。和议论文写作不同的是，为了有澎湃的气势和强烈的感情，演讲稿的正文最好不要出现过多句式或复杂的陈述长句，尽量多使用排比等富有变化的短句。另外，反问和设问句的使用也能使演讲稿变得更加优秀。比如在2019年的全国卷Ⅰ作文中，就能以“一屋不扫，何以扫天下”这个反问句来带出自身日常劳动的重要性。 演讲稿——写开头 （1）直入式（开门见山） 陶醉，像一个索命的幽灵，在中国大地上徘徊了上千年，它吞噬着一代又一代中国人的灵魂，是我们中华民族的一条劣根。只有挖掉这条劣根，我们的改革才能成功，我们的球籍才能不被开除。——《少点陶醉多点反省》 （2）提问式 这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣、最无耻的事情!李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手?他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话!——闻一多：《最后一次的讲演》 （3）悬念式 北宋词人李之仪在《卜算子·我住长江头》一词中，用“我住长江头，君住长江尾。日日思君不见君，共饮长江水”的词句来表达思念之情。如果是现在，李之仪绝不会再写出“共饮长江水”的词句了，为什么呢?——《我们的后代喝什么?》 （4）引用式 记得有这样一句名言：“一个人的创伤只会痛苦一时，一个民族的耻辱却足以铭记千年。”——《不忘国耻，振兴中华》 （5）故事式 很多年前，有一位学大提琴的年轻人去向20世纪最伟大的大提琴家卡萨尔斯讨教：怎样才能成为一名优秀的大提琴家？卡萨尔斯面对雄心勃勃的年轻人，意味深长地回答：先成为优秀而大写的人，然后成为优秀的而大写的音乐人，再然后成为优秀而大写的提琴家。 ——白岩松《人格是最高的学位》 演讲稿——构正文 （一）确定结构形式。 议论式演讲稿主体结构主要有并列式、递进式、对比式。 演讲稿的形式比较活泼，或旁证博引、剖析事理，或引经据典、挥洒自如，或层层深入、或就事论事。结构形式不管怎么样变化，都要求内容突出、问题说透、推理严密、层次清晰、情理交融。 a.并列式即把演讲内容分成并列的几个部分 如演讲稿《书——开启人类智慧大门的金钥匙》主体部分分为“藏书，我比较求多“、”读书，我比较求博“、写书，我比较求精”、“用书，我比较求活”四个并列的层次充分论证了主题 b.递进式即几个层次之间是一种层层递进、层层深化的关系 c.比较式同类类比，正反对比 d.时间顺序式即按照时间先后安排内容，夹叙夹议 如温家宝总理2003年12月10日在美国哈佛大学的演讲《目光投向中国》主体部分由“昨天的中国，是一个古老并创造了灿烂文明的大国。”、“今天的中国，是一个改革开放与和平崛起的大国。”、“明天的中国，是一个热爱和平和充满希望的大国。”三部分构成，按照时间顺序向美国大学生介绍了中国的历史、现状和未来。 （二）认真组织好材料及锤炼演讲语言 演讲稿的理论依据和事实论据的组织安排要适当。首先必须保证例证的真实性、典型性。内容要求言简意赅、起到画龙点睛的作用。 锤炼演讲语言 a.巧于设喻，以生动感人。 写演讲稿时，灵活运用新鲜、精彩的比喻可以使抽象的概念形象化，使深奥的道理浅显化，使复杂的事物简单化，还可以有效地增强语言的生动性、感染力和说服力。 b.排比对偶，以气势憾人。 写演讲稿时，恰当地运用排比能增强演讲的鲜明性、生动性和抒情性。 c.引用仿用，以警句感人。 写演讲稿时，引用、仿用名言警句、诗词歌赋和顺口溜等，不仅能增加文化底蕴，而且能使语言生动活泼，激发听众的热情，能让人们在轻松愉悦中受到感染、启迪，领悟演讲的精华。 d.设问反问，促人思考 写演讲稿时，灵活地运用设问、反问既能吸引听众注意力，启发听众思维，又能增强语势，强化感情。 例：《都是“红包”惹的祸》中三个段落分别用三个设问句开头：“‘红包’真的能带来快乐吗?”“‘红包’真的能带来幸福吗?”“‘红包’真的能带来友谊吗?”这样自然地引导听众沿着演讲者的思路去思索，极大地吸引了听众的注意力。该文结尾写道：“同志们，朋友们．假如以你一生的名誉为代价去换取几个‘红包’，你说值得吗?假如以你家庭的幸福为代价，去换取几个‘红包’，你说值得吗?” （三）构筑演讲高潮。 一个成功的演讲，不可能没有高潮。要体现三个特点：一思想深刻、态度明确，最集中体现演讲者的思想观点。二是感情强烈，演讲者的爱恶、喜怒在这里得到尽情宣泄。三是语句精炼。 (3)结语 演讲稿的结语部分是对全文的收束。一个优秀的结语是要在总结全文和照应主旨中将情感推向高潮，和听众融为一体。常见的结语有提出希望、提出倡议和号召、发出誓言等等。如“无青春，不劳动！我等将以凌云之志‘乘风好去，长空万里，直下看山河’，随着祖国时代激流奔涌，让我们一起‘斫去桂婆娑，人道是，清光更多’！ 我的演讲结束了，谢谢大家！”。 演讲稿——作结尾 （1）总结式。概括演讲的内容和观点，能够留给听众一个清楚明晰的印象，强化了演讲的感染力和说服力。 所以，真正的男子汉，不仅须博大、精深、有理性的头脑，能开创一番事业；不仅须刚毅、坚强，有无畏的精神，敢藐视一切困难；他也须能宽容，具善意，有爱心。正所谓“无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫”。但愿我们的世界，因为有更多的男子汉的出现，而充满了男性的美，男性的力度，男性的清醒与坚定，也充满了男子汉深厚宽广的爱。——《论“男子汉”》 （2）号召式。结尾以极富鼓动性的言词号召人们有所行动。某些竞选演讲以“请投我一票”作为结尾就是典型的号召式。 同学们，朋友们，为了我们祖国的强盛，为了我们民族的兴旺，让我们彻底扫荡“阿Q主义”！——《扫荡阿Q主义》 （3）余味式 以留余味、泛余波的方式结尾。这种结尾语尽而意不尽，意留在语外，像撞钟一样，清音有余，余味袅袅，回味无穷，三日不绝。 在他短暂平凡的人生中，创造出了巨大的人生价值，给我们留下了无与伦比的精神财富，那么，亲爱的朋友们，在漫长而又短暂的人生之路上，我们将做些什么？创造些什么？留下些什么呢？ （4）引用式（格言诗词） 最后，我想以一段激励语来结束今天的演讲。 人最宝贵的是生命，人的生命只有一次。人的一生应当这样度过：当他回首往事时，他不会因为虚度年华而悔恨；也不会因为生活的庸俗而羞愧；临死的时候，他能够说，我把我的整个生命和全部精力，都献给了全中国最辉煌的事业，为中国在21世纪成为世界第一强国而奋斗和努力！ 谢谢你们！ 三、演讲稿的基本格式 标题 各位老师，同学们（称呼）（视具体情境而定）： 大家好！ （开场白）____________________________________ _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(主体)同学们__________________________________________________________________________________________________________________________________(倡导)谢谢大家！(收束语) [模板图示] 1．(2020·信阳高三一检)阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 金秋十月，信阳市教育局一如既往评选“书香校园”和“书香班级”。读书益智益德益人。“书犹药也，善读之可以医愚”（刘向）、“立身以立学为先，立学以读书为本”（欧阳修）、“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话”（歌德）、“书是人类进步的阶梯”（高尔基）等中外名言无不以读书的价值启迪人们。青年阅读量的多少，已经成为一个家庭乃至一个民族、国家用来衡量能否承前启后、继往开来、守正创新的重要参考。但是现实生活中，也有一些同学不理解阅读，不愿意阅读。有的说：“我们作业这么多，阅读太浪费时间。”有的说：“考上理想的大学是硬道理，阅读不是现在该考虑的事。”有的说：“我们在阅读啊，刷题不也是一种阅读吗？”还有的说：“我们只要升学率，不要什么‘书香这、书香那”的。”类似的说法远不止于这些。 这引起了人们的深思。 请结合材料内容，或者面向本校（统称“信阳中学”同学写一篇演讲稿，倡议大家“热爱阅读，从现在做起”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议；或者你身处书香校园，请给你的校长（统称“信阳中学校长”）写一封感谢信，多角度表达你的理解和认知、感恩与敬佩。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 读万卷书，行万里路 信阳一考生 尊敬的各位老师，同学们： 大家好！我演讲的题目是《读万卷书，行万里路》。（点评：根据写作要求用演讲稿的形式来写，称呼顶格写“亲爱的同学们”，问候，下一行空两格写“大家好”，开头点题，亮明观点。） 高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”我们从史籍中了解中华民族上下五千年的文明习俗，它是精神的载体，更是文化传承的希望，我们应热爱阅读，走好自己的人生路。（点评：用高尔基名言，分析为什么要热爱阅读。） 我们要有坚定的信念，读万卷书，书写人生华章。（点评：用“我们要有……”的形式，提出分论点一。） 刘向曾说：“书犹药也，善读之可以医愚。”金庸在我们的心目中是一名作家，但他更珍视自己作为学者的身份。金庸曾受邀担任浙江大学人文学院院长，有人质疑金庸，但他却回应说：“我不会反驳，最好的方式是选择沉默，所以我选择去留学。”70多岁的金庸进入英国剑桥大学攻读，与20多岁的小伙子一起写论文，做选课，且3年从未缺席，最终拿下了剑桥大学哲学博士的学位。当时的剑桥大学校长理查德在阅读完金庸写的《鹿鼎记》后，想直接授予他荣誉文学博士称号，但他拒绝了，说自己还有许多不足。同学们，我们要永远热爱阅读，抱有坚定的信念，走向成功的人生。（点评：先用刘向的名言，然后举金庸的例子分析为什么要热爱阅读，最后进行议论性小结，发出号召。） 我们要有顽强的毅力，读万卷书，实现辉煌理想。（点评：用“我们要有……”的形式，提出分论点二。） 歌德曾说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”在繁重的学习任务中，我们时常被压得喘不过气来。这时我们可以选择一本好书，静心阅读。也许我们看不出读书的效果，但这是一个积累的过程。腹有诗书气自华，你读过的书都会进入你的思想深处，深入你的骨髓，变成你灵魂的一部分。这份功力在不经意间会帮助你，跨过一道道坎坷。同学们，我们需要顽强的毅力，读万卷书，走好自己的人生路。（点评：先用歌德的名言，然后结合实际“在繁重的学习任务中，我们时常被压得喘不过气来”，分析论证为什么要热爱阅读，最后议论性小结。） 我们要有进取的勇气，读万卷书，走向人生成功。（点评：用“我们要有……”的形式，提出分论点三。） 欧阳修曾说过：“立身以立学为先，立学以读书为本。”在时代快速发展的社会，人心浮躁，很少有人能静下心，手捧一本书阅读。人们习惯了碎片化阅读，习惯了浮光掠影的阅读。电子书到处都是，人们忘了阅读的意义，失去了进取的勇气。同学们，我们必须要认识到阅读的重要性，拾起进取的毅力，这样才会走好自己的人生路。（点评：先用欧阳修的名言，从社会的角度分析论证为什么要热爱阅读，从反面论证碎片化阅读的害处，最后议论性小结，强调阅读的重要性。） 红日初开，其道大光，河出伏流，一泻汪洋。同学们，一代人有一代人的担当，一代人有一代人的使命，我们要热爱阅读，读万卷书便会走好万里路。（点评：结尾简洁，紧扣题目，重申论点，再次发出号召。） 谢谢大家，我的演讲完毕。（最后致谢“谢谢大家，我的演讲完毕。”作为结束语。） 2.阅读下面的材料，根据要求写-篇不少于800字的文章。(60分) “俭，德之共也;侈,恶之大也。”节俭是一种德行，侈是-种恶行。“俭以养德”,通过节俭的生活来培养道德品质，是自古至今都被倡导的人生之道。古人认为俭有四利:养德、养寿、养神、养气。可是现实生活中,有一些同学不认同节俭生活,不愿意节俭。有的说:“过去中国穷,所以提倡节俭，现在国家富裕了，还节俭啥?”有的说:“我花自己家的钱，想怎么花就怎么花,碍别人啥事了?”也有的说:“根据经济学原理,消费促进经济发展，提倡节俭岂不是打击经济?”此外,我们身边确实有-些生活奢侈的现象。这引起了人们的深思。 请结合材料内容，面向本校(统称“国庆中学”)同学写一篇演讲稿,倡议大家“新的时代，仍要节俭”，体现你的认识与思考,并提出希望与建议。 要求:自拟标题，自选角度,确定立意;不要套作，不得抄袭;不得泄露个人信息:不少于800字。 时代为火，节俭为薪 （标题亮出关键词，态度明确） 国庆中学的同学们： 大家好！今天我想跟大家一起探讨一下新时代中的节俭问题。 俭以养德；俭有四利；以及许多关于节俭的古谚古训，都告诉我们节俭是中华民族的传统美德。但这个古老传统走到今天，却受到了当代人的否定（引材料，概括材料主旨）。而我认为，这种否定是错误的（析材料，对材料中人物的行为或思想进行评价）。在新时代，我们仍然要继续保持节俭的作风（亮观点）。 节俭，能助人们渡过艰难的时期，走向辉煌的新时代（分论点句：节俭的意义）。在贫苦落后的过去，人们都积极地奉行节俭：衣服破了打个补丁继续穿；咸菜、萝卜就可以将就完成一顿饭；为了节约两块钱的车费甘愿步行几公里……（联素材：衣食行）节俭磨炼了人们的意志，给人们累积了发展的物质基础，于是人们可以走进穿着新衣服、开着小轿车到餐馆大快朵颐的新时代（例后分析/小结）。 然而，换了新时代是不是就意味着节俭就时过境迁呢？答案显然是否定的（转折过渡）。和那些认为花自己的钱不碍别人什么事的人一样，认为富裕了就不需要节俭的人都是鼠目寸光（分论点句，先破后立，同时反驳两种错误观点）。他们看不见富裕如秦王，不节俭而挥霍无度去建造阿房宫，最终只换来楚人的一炬，身死人手；他们看不到“朱门酒肉臭，路有冻死骨”的唐朝，“朱门”唐玄宗花自己的钱让“一骑红尘”从千里之外带来新鲜荔枝博杨妃一笑，也招来一场安史之乱；他们看不见显赫如贾府，大肆挥霍也终换来“落得白茫茫一片真干净”的下场（排比联素材）。只看到当下的富贵，看不到未来的忧患；只看到自己的钱，看不到别人的苦，不节俭的人会因为缺乏“谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用”的可持续发展思想和“不患寡而患不均，不患贫而患不安”忧患意识而脆弱不堪，最终自取灭亡（例后分析/小结）。 所以，要保持我们的新时代富裕的胜利果实，要想开创新纪元，节俭必不可少（对上文总结，顺利成章提出论点）。同学们（对话意识，对听众的回应），当你把一碗白花花的大米饭倒掉的时候，你有没有想过，在这个世界上还有人食不果腹；当你让水龙头里的水随便哗哗直流的时候，你有没有想过，在这个世界上还有许多土地因干旱而龟裂；当你大手大脚地花着父母的血汗钱的时候，你有没有想过你是否有跟父母一样的承受挣钱辛苦的能力（从听众的角度举例论证）；而当这一切都被浪费掉，经济发展无从依托，我们是否还能振振有辞说“不节俭是为了推动经济”（对上文举例进行总结的同时巧妙反驳了材料中的错误观点）？ 同学们，如果说时代是一把熊熊燃烧的大火，那么节俭就是点燃火的薪柴。要想火不灭，就要薪不尽。（比喻论证）古人说，积善之家，必有余庆。同理，积“薪”燃“火”，则“国”有吉“庆”。所以，作为国庆中学的一员（对话意识），从今天起，让我们用行动践行节俭，随手关灯，及时关闭水龙头，主动践行“光盘行动”，适度消费……从自身做起，从小事做起，为时代之火的燃烧添一份柴火（关注听众身份，举例提出希望和建议）。 时代为火，节俭为薪。希望我们新时代一直红红火火，越烧越旺！（结，重申论点，展望未来） 我的演讲到此结束！谢谢大家！ 巩固练习 阅读下面的材料，根据要求写作。 宁海高中某班级组织学生对“谁是新时代的英雄人物”展开了讨论。有的说：“冲在抗击新冠肺炎一线的钟南山院士，他为国纾难，当之无愧。”有的说：“潜心敦煌石窟考古历史研究的樊锦诗，她把大半辈子的光阴都奉献给了大漠，81岁高龄还一直在为敦煌文化忙碌着，她是英雄。”也有的说：“回到家乡支援建设的驻村第一书记、北京师范大学硕士毕业生黄文秀，她带领百姓脱贫致富，把青春和生命献给了脱贫事业，她是大家公认的英雄。”此外，其他同学也纷纷表达了自己的心声。 最后，老师说：“一个有希望的民族从来不缺乏英雄，一个有理想的青年心中都有一个英雄。” 以上材料触发了你怎样的联想和思考？ 请以“我心中的新时代英雄人物”为话题面向本班同学写一篇演讲稿。 要求：结合材料，自选角度，确定立意；切合身份，贴近背景；符合文体特征；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
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发表于 2021-6-22 12:42:37
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