青岗小学刘永超校长教师节发言稿

网站工作室

尊敬的各位领导、老师们：

大家节日快乐！金秋送爽，丹桂飘香，伴着丰收的喜悦，我们共同迎来了第35个教师节。今天站在这儿，我深感荣幸。下面我把近几年学校工作中的一些体会，向大家做简单汇报，请领导、老师们批评指正。

一、征集办学愿景，指引办学方向

办学愿景的征集和出台，使教师明确了什么是为了学生，为了学生什么，怎么为学生。教师不再只是知识的传授者，而是学生学习的指导者和服务者；教师不再只是关注优等生，而是积极关心每一个学生，从最后一名抓起；教师不再只是关心学生的学习，而是更加注重学生创新精神、自主能力、个性的培养以及情感体验教育；教师不再只是关注考试，而是积极地成立社团、举办各种活动，促使学生个性得到张扬，综合素质得到提升。

二、以教学为中心，坚持科研兴校、质量强校　
        (一)确立管理思路，强化教学督导　　
  在教学管理中，完善了《青岗小学教学常规管理制度》。教师采取超周备课，学校领导及时督查指导，每学期进行常规教学检查不少于四次，并及时总结反馈。在课堂教学常规管理上，建立监督反馈机制，严格上课规范，向40分钟要效益。
(二)坚持教研促教，提升教师业务
　　我校从可持续发展的高度认识校本教研，并把它作为兴校的主要策略，明确提出向教研要质量，走教研兴校之路。鼓励和组织教师参与教育研修，如选派张娟、郭业辉、刘永超等教师到上海、登封等地参加小学语文、小学英语、家庭教育高级指导师等培训；以学生主动参与为主线，树立了崭新的课堂教学评价标准。教师逐步把激情带进课堂，把激励带进课堂，把趣味带进课堂，把现代技术带进课堂。通过校本教研和培训学习，有力地推动了教师综合素养的提升。2018-2019学年，于广磊被评为“县级学科带头人”；孟华、王海贝、刘卫婷、许海璐等老师在县教研室、镇中心校举办的优质课比赛中获奖。


图片


　　(三)注重制度创新，设立进步积分

这个小小的改变，解决了年年中途接班，特别是接差班安排难的问题，也改变了教师成绩一次不理想就想放弃的想法，让有希望、不放弃、注重自我提升成为青岗小学教学的主题。

（四）教学常抓不懈，过程管理扎实　

学校以“四清”为抓手，以教导处为主阵地，着力抓好备课、亮相课、观摩课、作业评价、课后辅导、月考等常规教学，充分发挥集体智慧和力量，使教学步调一致，统一协调；教师共同研究，共同提高。完善教学巡视制度、听课制度和教学评价机制，加强了教学信息反馈，确保了过程管理的落实。狠抓考风建设，有效地杜绝了舞弊现象的发生，促进了优良教风、学风的进一步形成。


2018—2019学年下学期，在镇中心校的期末综合素质测评中，我校综合排全镇第二名。

三、注重多元化教育，提升学生综合素养

乘着中心校“一校一品”创建工作的东风，本着“总有一款适合你”的想法，青岗小学积极开展多种多样的“第二课堂”，实施多元化教育，张扬学生个性，开发学生潜能，提升学生综合素养。首先，学校开设灵活多样的社团，并安排有充足的活动时间作保障（上午大课间30分钟为学校社团，下午40分钟大课间为班级社团和特色社团活动时间，每天如此），瞄准目标，明确方向，促进学生个性化发展。其次，开展丰富多彩的文体活动、国旗下的讲话、入队仪式、家长会等活动，陶冶了学生情操，开阔了学生视野，丰富学校的文化精神生活。2018-2019学年，我校成功举办了青岗小学家校沟通曁社团文艺展演，精彩纷呈的社团展演、彬彬有礼的小志愿者、娓娓道来的小主持人……成为家长会上靓丽的风景，深受家长及社会好评；在镇中心校举行的中小学田径运动会上，我校荣获团体第二名（辅导教师：郝兴）；在冬季越野长跑比赛中，我校运动健儿成绩突出，荣获团体第一名（辅导教师：郭业辉、郝兴）；在镇中心校举办的“迎六一”班级大合唱比赛中，我校合唱社团（辅导教师：李娟）荣获一等奖；在县羽毛球比赛中，于广磊副校长带领的羽毛球社团成绩突出，王怡静、王世硕两名同学进入县前八强……


四、打造书法校园，形成办学特色

我校一直重视国学传承，注重书法教学的落实和跟进，将书法和规范字的书写作为学校的办学特色之一。过去的一年，我校坚持每周一次的硬笔书法展示交流制度，变书法社团为人人日展示制度并纳入考评，教师率先垂范，学生积极参与，成效显著。在镇教职工三笔字大赛中，我校共有20名教师参赛，19位教师分获一、二等奖，其中刘永超、郭业辉、郝兴三位老师荣获小学组一等奖。2019年5月，我校被郑州大学书法学院、县硬笔书法家协会授予“书法课堂教研基地”。



这些成绩的取得是镇党委、镇政府关心爱护的结果，是上级教育行政部门大力支持的结果，更是青岗小学全体教职工开拓创新和无私奉献的结果。
   回顾过去，我们豪情满怀；展望未来，我们信心百倍！我相信，樊相教育的明天一定会更加美好!

最后，再次衷心祝愿大家身体健康，工作顺利，阖家幸福，节日愉快!

谢谢！