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一、活学活用。
1、写出四个含有“说”的意思的词：
2、写出四个含有“想”的意思的词：
3、写出四个含有“看”的意思的词：
4、校园里有一个醒目的标语板，上面写着三个字“静、净、敬”，请先用这三个字分别组词，再用这三个词写一段话，要能体现出学校某些方面的特点来。
5、做唐伯虎，巧对对联。
风吹水面层层浪，
6、请给下面的句子加上不同的标点符号，使它们分别表示不同的意思。
（1）①你 帮助 他 不 帮助 ②你 帮助 他 不 帮助 ③你 帮助 他 不 帮助
（2）①下 雨 天 留 客 天 留 我 不 留 ②下 雨 天 留 客 天 留 我 不 留
7、下面的句子表达了什么思想感情，请在正确答案下面打“√”。
①看啊，这就是我们中华人民共和国的总理！（崇敬 怀念 自豪 敬仰）
②这幅画，并没有画雪花，然而从渔翁穿的厚厚的衣服和缩手缩脚的样子，我们完全可以感受到寒意，可见画家功力过人啊！（崇敬 赞赏 珍爱 自豪）
二、短文天地。
这是一个真实的故事。故事发生在青海省西部的一个极度缺水的沙漠地区。这里，每人每天用水量严格地限定为三斤，这还得靠驻军从很远的地方运来。日常的饮用、洗漱、洗菜、洗衣，包括喂牲口，全都依赖这三斤珍贵的水。
人缺水不行，牲畜也是一样，渴啊！一天，一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛渴极了，挣脱了缰绳，强行闯入沙漠里惟一的也是运水车必经的公路。终于，运水的军车来了，老牛以不可思议的识别力，迅速冲上公路，军车一个急刹车停下来。老牛沉默地立在车前，任凭驾驶员呵斥（chì chè）驱赶，不肯挪（nuó luó）动半步。五分钟过去了，双方依然僵持着。运水的战士以前也碰到过牲口拦路索水的情形，但它们都不像这头牛这样倔强。人和牛就这样耗着，最后造成了堵车。后面的司机开始骂骂咧咧（liè liě），性急的甚至试图点火驱赶，可老牛不动。
后来，牛的主人寻来了，恼羞成怒的主人扬起长鞭狠狠地抽打在瘦弱的牛背上，牛被打得皮开肉绽（zhàn diàn），哀哀叫唤，但还是不肯让开。鲜血沁了出来，染红了鞭子。老牛凄厉的叫声，和着沙漠中阴冷的酷风，显得分外悲壮。一旁的运水战士哭了，骂骂咧咧的司机也哭了。最后，运水的战士说：“就让我违反一次规定吧，我愿意接受一次处分。”他从水车上取半盆水——正好三斤，放在牛面前。
出人意料的是，老牛没有喝以死抗争得来的水，而是对着夕阳，仰天长啸，似乎在呼唤什么。不远的沙堆背后跑来一头小牛，受伤的老牛慈爱地看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也舔舔老牛的眼睛。静默中，人们看到母子眼中的泪水。没等主人吆喝，在一片寂静无语中，它们掉转头，慢慢地往回走。
1、给带点字选择正确的读音画上“√”。
2、认真读文后，请给短文加一个好的题目：
3、按要求写近义、反义词。
近义词：呵斥（ ）阴冷（ ） 反义词：憨厚（ ）瘦弱（ ）
4、想一想，“一头一直被人们认为憨厚、忠实的老牛”为什么会“挣脱了缰绳，强行闯入沙漠拦在运水车的前面”？
5、短文中画“——”句子中的“母子”指的是（ ）。
6、你觉得文中哪句话最感人，请用“∽∽”画出来，并且说一说你感动的原因。
7、读了本文后你想到了什么，请写出来。
三、课文品读。
渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人呆在一起怎么行？哦，我们，我们总能熬过去的！快去，别等他们醒来！”
1、这段话节选自 国作家 的作品 ，我们曾经读过他写的 。
2、这个自然段主要写了
3、“嗯，是个问题！”这个“问题”指的是
4、文中带点的代词分别指的是谁呢？“他”指 ； “你”指 ； “他们”指 ；“死人”指 ；“我们”指 ；
5、“他搔搔后脑勺”说明 ，从“熬过去”一词中能体会到
6、这一段描写了渔夫的 、 、 ，表现渔夫 的好品质。
四、升学考试作文选萃。
1、卖火柴的小女孩来到我们中间
2、假如卖火柴的小女孩来到我们中间
3、《卖火柴的小女孩》读后感
上述三个作文题目，请你任选一个来作，展开想象力，写出真情实感。字数在500字以上。
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发表于 2008-5-1 09:12:00
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