铅笔的“呼唤” ——“教育，慢慢来”之自主管理篇

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记得在每个假期最后清理教室的时候，总会发现教室里会有一堆的铅笔，每次都头疼不已。

于是在这届孩子入学的时候，第一次家长会我就做了一个特殊的要求：无论你的茶杯、文具还是其他，只要带入教室的物品，必须用标签贴上孩子所在班级和姓名，老师也拿出加了标签的铅笔做了例子。

在这种要求下，家长们开始时大多给孩子贴上了标签，特别是比较大的物品，都会贴得比较显眼。因此最初的一个月，我还是挺欣喜的，整个班级很少见到丢弃的铅笔，即使不小心遗失也能根据名字快速找到主人。渐渐地，家长或许以为孩子已经养成了收拾文具的习惯，于是贴签的人越来越少，而班级积存的旧铅笔越来越多，一个学期，竟然多达几十根。这虽然和以前没有做要求的班级比，是有一定的进步，但是看着还是让人觉得可惜。

想想铅笔这小小的文具，在家长看来也不值几个钱，带不来所谓的经济负担；而在孩子眼里，反正家人一把一把地买，丢上几根也无所谓。这也形成了一种观念：丢铅笔不算什么，只要那些贵重的不丢就好。这大概也是为何一年级入学以来，班级茶杯之类很少出现丢失现象，而铅笔却被人疏忽的原因吧。

这个学期，我又开始关注这个现象，我清楚地告诉孩子们，我给他们两天时间，在自己的铅笔用纸写好名字后，用透明胶带贴上，以保证姓名签不容易脱落。并且特别表扬了一直坚持贴着签的孩子。两天后检查，不知道是因为孩子觉得这是小事，就没有当回事，有部分孩子依旧没贴。

我看着他们的眼神，明白他们的想法，总觉得这是小题大做的事情。在他们看来，区区几支铅笔再去贴签还没有丢了再买省事。但是他们不明白虽然我们班一个学期会有几十支的浪费，但是一个学校的浪费有多少，全国的小学生都如此浪费又有多少？而这些铅笔就是一棵棵被砍伐掉的大树，若是少些砍伐，我们的环境会逐渐改善。如果我们的生活中多一些绿色，那么我们的健康才更多一层保障。

铅笔，确实很小！就如我们前些年去饭店常用的一次性筷子一般，它们聚少成多，成了破坏环境的一大源头；再如我们明令禁止的白色污染，看似一个个塑料袋装垃圾整洁了环境，但是这些难以降解或者大多都是不可降解的塑料制品给我们的生活带来多少污染。每当起风的时候，那飞扬的塑料袋像一面面招摇的旗子，带给我们的仅仅是方便吗？更多地，还是透支了我们这个地球村的明天。

我记得曾经，我们班还出现过作业本只用单面的现象。当时我在教室里以这个为主题，告诉了孩子们无论铅笔还是作业本都是以一棵棵大树的倒下做代价的，后来，作业本浪费现象越来越少，现在几乎看不到了。重捡好习惯，让铅笔的浪费也逐渐绝迹。

         珍惜每一支铅笔，珍惜每一页纸，从每个孩子做起，不要让我们感受着大树的呻吟，感受着铅笔等文具被丢弃的呼唤。