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沙发
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发表于 2021-6-14 12:51:52
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参考答案
1．（1）用（2）到，等到（3）了解（4）轻视（5）意料，预料（6）靠近，走近
2．今东西虽为一家/而关羽实虎熊也/计安可不豫定
3．（1）不到老虎洞中去，怎会捉到小老虎呢？（2）吕蒙将军的功名一天天显扬，不可以用原来的态度对待他。
4．D
5．善于听取别人的劝告，热爱学习，勇敢无畏，为人聪明，具有极高的军事才能。
【分析】
1．
本题考查重点文言词语的意义。解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语的意思。课外文言文的词语解释既要充分调动知识积累，回忆该词的常用义，还要结合上下文来判断。
（1）句意：吕蒙用军中事务繁多来推托。以：用；
（2）句意：等到鲁肃经过寻阳的时候。及：到，等到；
（3）句意：了解历史罢了。见：了解；
（4）句意：当时鲁肃还是轻视吕蒙的。轻：轻视；
（5）句意：应付突然发生的袭击。虞：意料，预料；
（6）句意：鲁肃从饭桌上跨过去，坐在吕蒙旁边。就：靠近，走近。
2．
本题考查文言断句的能力。做“断句题”要通读全句，理解句子主要意思，在此基础上再根据文意和常用的断句方法加以判读。常见的断句方法有：语法分析、对话标志、常见虚词、结构对称、固定句式等。这句话的意思是：现在东吴和西蜀是暂时联盟，关羽毕竟对我们有威胁，怎能不提早做好应对的打算呢？可以根据句意停顿。
3．
文言文翻译有直译和意译两种方法。一般要求直译。所谓直译，就是将原文中的字字句句落实到译文中，译出原文中用词造句的特点，甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。翻译要求字字落实，译出原文用词的特点和句式的特点。“探（到，入）”“焉（怎么）”“日（一天天）”“显（显扬）”“故（原来的）”是此题中的关键词语，一定要解释准确。
4．
本题考查古代人物称谓的掌握。
D．有误，吴人极喜在人名前加“阿”字，以示亲昵，“阿蒙”是吕蒙的小名，是鲁肃对比自己年幼的吕蒙的一种亲昵之称；
故选D。
5．
本题考查人物形象的分析。解答此题要根据文中事件及人物的言行来分析。甲文，通过孙权的劝说，吕蒙开始学习并大有进步，可见他是一个能听进别人劝告，热爱学习的人；乙文，“蒙年十五六，窃随当击贼”以及吕蒙对母亲所说的话“不探虎穴，安得虎子”，可见他的勇敢胆大；第二段中写他与鲁肃的论议，吕蒙指出关羽的威胁之大，要小心防范，并“为肃画五策”，可见他精通军事，为人聪明。据此分点概括表述出来即可。
甲：选自《资治通鉴》 作者：司马光 年代：北宋
乙：选自《三国志》 作者：陈寿 年代：西晋
参考译文：
甲：当初，孙权对吕蒙说：“你现在当权管事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多来推托。孙权说：“我难道想要你研究儒家经典，成为专掌经学传授的学官吗？我只是让你粗略地阅读，了解历史罢了。你说军务繁多，谁比得上我事务多呢？我经常读书，自己觉得获益颇多。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃经过寻阳的时候，鲁肃和吕蒙一起谈论议事，鲁肃十分吃惊地说：“你现在军事方面和政治方面的才能和谋略，不再是吴下时没有才学的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就应当用新的眼光看待，长兄你知晓事情怎么这么晚呢？”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，和吕蒙结为好友后分别了。
乙：吕蒙字子明，祖籍汝南富陂。年少时去南方，依附姐夫邓当。邓当是孙策手下的将领，多次参加讨伐少数民族政权山越的战斗。吕蒙十五六岁时，偷偷跟随邓当参加战斗，邓当发现以后大吃一惊，大声指责吕蒙，让他回去，吕蒙不答应。回去后，邓当向吕蒙的母亲告状，吕蒙的母亲很生气，要惩罚吕蒙，吕蒙说：“不到老虎洞中去，怎会捉到小老虎呢？”母亲悲伤无奈地认同了吕蒙。
鲁肃临时代理周瑜的事务时，入驻吕蒙的屯兵之处。当时鲁肃还是轻视吕蒙的，有人对鲁肃说：“吕蒙将军的功名一天天显扬，不可以用原来的态度对待他，您应该去拜访他。”鲁肃随即去拜访吕蒙。酒到酣处，吕蒙问鲁肃：“您担负重任以抵御关羽方面军，打算用什么方法，应付突然发生的袭击？”鲁肃轻慢地说：“临时想办法就行。”吕蒙说：“现在东吴和西蜀是暂时联盟，关羽毕竟对我们有威胁，怎能不提早做好应对的打算呢？”于是就这个问题，为鲁肃想了五种应对的方法。鲁肃又佩服又感激，从饭桌上跨过去，坐在吕蒙旁边，手抚着吕蒙的背，亲切地说：“吕蒙，我不知道你的才能策略竟然到了如此的境地！”
6．既薨/家人发箧视之/则《论语》二十篇也
7． 当道，当权 重新 到，等到 放下
8．①以你现在的才干和谋略来看，你不再是原来那个吴县阿蒙了！
②太祖曾和他交谈，认为他是个奇才。
9．共同之处：少年时学术不精；听取他人的建议，勤奋好学；最终学有所成。读书的作用：示例：“书籍是人类进步的阶梯”，多读书可以开阔我们的视野，丰富我们的生活，让我们的每一天过得更有意义。
【分析】
6．
本题考查文言文断句。根据句意“他去世后，家里人打开箱子一看，原来是《论语》二十篇”可断句为：既薨/家人发箧视之/则《论语》二十篇也。
7．
本题考查理解文言词语含义。
①句意为：你现在当权掌管政事。当涂：当道，当权。
②句意为：就要用新的眼光来看待。更：重新。
③句意为：等做了宰相。及：到，等到。
④句意为：晚年手不释卷。释：放下。
8．
本题考查重点句子的翻译。注意重点字词的翻译要准确。
①卿：你。才略：才干和 略。非复：不再是。
②尝：曾经。语：交谈。奇：在这里是意动用法，意思是“认为……奇”。
9．
本题考查对文章内容的理解和概括。
甲文中的吕蒙“辞以军中多务”，写出了他最初不愿意学习，学识浅；乙文中“寡学术”也能看出赵普的学识浅。但两人在听了别人的劝告后，“蒙乃始就学”；“晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日”，并最终有了很大的成就。
读书的好处有很多，从“卿今者才略，非复吴下阿蒙”“及次日临政，处决如流”可以看出，读书可以拓宽视野，陶冶情操，能使人提升内在的素质等，正如苏轼所言“腹有诗书气自华”。
【点睛】
译文：
甲：起初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，自认为有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，鲁肃惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就要用新的眼光来看待，兄长怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。
乙：赵普，字则平，是幽州蓟县人。周世宗在淮河地区作战，宰相范质上奏任命赵普为军事判官。太祖曾和他交谈，认为他是个奇才。赵普年轻时熟悉吏事，但没有学问，等做了宰相，太祖经常劝他读书，晚年手不释卷，每次回到家里，就关起门来开箱取书，整天阅读。等第二天处理政务，得心应手。他去世后，家里人打开箱子一看，原来是《论语》二十篇。
10．C
11．①辞厉非常 / 机弥重之 / 定交 / 作笔荐焉。
②示例：“厉”的意思是“慷慨激昂”
用“厉”写出了戴渊听到陆机的劝告后非常感动，慷慨激昂地展现了他想要改变自己的意愿，也展现了他卓越的才华。
12．陆机在船舱里，隔着很远对戴渊说：“你有这样出众的才华，怎么也当强盗呢？”
13．吕蒙虚心接受了孙权的意见，刻苦读书，才略大涨，让吕蒙刮目相看；戴渊深受陆机赏识，非常感动，改变了自己，走上正路，最终有所成就；启示我们应该虚心接受了他人善意、正确意见的，知错就改，努力学习，不断完善自己。
【分析】
10．
C.尝在江淮：曾在长江、淮河上。尝：副词，曾经。
故选C。
11．
（1）本题考查学生划分文言句子节奏的能力。划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。一般来说，主谓之间应该有停顿，谓语和宾语间要停顿。如果是几个句子的组合，句与句间要停顿。
根据句意“戴渊言辞慷慨，非同一般，陆机越发器重他，两人结为好友，陆机给他写了推荐信”，则可停顿为：辞厉非常/机弥重之/定交/作笔荐焉。
（2）本题考查关键词的理解能力，解答时结合例句的句式进行表述。“厉”本义为严厉，这里是听到陆机“卿才如此，亦复作劫邪？”这样的劝告后很感动，于是言辞“慷慨激昂”，非同一般，表现了他想改变自己的意愿，也体现了他的才华。
12．
本题考查句子翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，注意重点词“遥谓（隔着很远说）、才（才华）、作劫（当强盗）、邪（呢，表反问）”，翻译要准确；“亦复作劫邪”是反问句，翻译时体现出语气。
13．
本题考查理解能力，要结合原文谈启示。面对孙权的建议，“蒙乃始就学”，非复吴下阿蒙；面对陆机的批评，戴渊“泣涕，投剑归机”，最后“仕至征西将军”，这说明知错能改很重要。启示我们应该虚心接受了他人正确的意见，并且积极改正，就能不断完善自己，有所成就。
【点睛】
参考译文：
【甲】起初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，自认为有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，鲁肃惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就要用新的眼光来看待，兄长怎么认清事物这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。
【乙】戴渊年轻时，任侠气盛，不检行为，曾在长江、淮河上劫掠商贾游客。陆机休假后回洛阳，携带的行李物品很多，戴渊指使一些少年抢劫。戴渊当时在岸上，坐在胡床上指挥手下行动，面面俱到。戴渊原本就神采出众，即使干这种偷鸡摸狗的的事情，也显得洒脱异常。陆机在船舱里，隔着很远对他说：“你这样才华出众的人，怎么也当强盗呢？”戴渊听罢哭了，丢掉佩剑归附了陆机。戴渊言辞慷慨，非同一般，陆机越发器重他，两人结为好友，陆机给他写了推荐信。渡江以后，戴渊官至征西将军。
14． 曾经 打发 嫌，担忧，忧虑 遵照
15．D
16．（1）你怎么敢轻视我射箭的本领！（2）这很容易，只要逐层铺好木板，用钉子钉牢，就不动了。
17．（1）两篇文章都通过人物语言、神态来正面刻画人物形象。甲文通过康肃公“尔安敢轻吾射？”和卖油翁“我亦无他，惟手熟尔”的对话，康肃公“忿然”“笑”，卖油翁“睨之”“微颔之”的神态描写，表现了康肃公狂妄自大，卖油翁从容自信的形象。乙文通过对匠师“未布瓦，上轻，故如此”和喻皓“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣”的语言描写以及喻皓“笑曰”的神态描写，表现出匠师学艺不精和喻皓胸有成竹、技艺高超的形象。
（2）两文都运用对比手法来反衬人物形象。甲文陈尧咨自夸自傲反衬了卖油翁的谦虚朴实，陈尧咨气势逼人映衬了卖油翁的从容不迫；乙文匠师的无能反衬了喻皓的技艺精湛。
【分析】
14．
本题考查理解文言词语的能力。解释词语要注意理解词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。
（1）句意：曾经他在家里射箭的场地射箭。尝：曾经；
（2）句意：陈尧咨笑着将他送走了。遣：打发；
（3）句意：嫌它晃动。患：嫌，担忧，忧虑；
（4）句意：工匠师傅遵照他的话去办。如：遵照。
15．
本题考查文言文语句的句读。解答此类试题，要在整体感知文章内容的基础上，先对句子作简单翻译，初步了解大意，然后根据句子的意思和古文句法进行句读；同时利用虚词来辅助句读。句读时要注意古汉语的语法和句式，句读不能出现“破句”的现象。本题可根据句意来句读。句意是：人踩在那楼板上，上下及四周板壁互相支撑，当然不会晃动。据此，正确的句读应是：人履其板/六幕相持/自不能动。故答案为D。
16．
本题考查翻译文言语句能力。解答时一定要根据语境读懂句子的整体意思，注意一词多义、古今异义词、通假字等文言现象，重点实词必须翻译到位。（1）“尔（你），安（怎么），轻（轻视）”（2）“易（容易），耳（语气助词，无实义），但（只），讫（完毕，终了），实（使坚实）”是句中重点词，注意根据语境确定词义。
17．
本题考查理解内容的能力。要读懂文章，了解内容，抓住关键句分析理解。
（1）两篇文章都通过人物语言、神态来正面刻画人物形象。甲文通过康肃公和卖油翁关于射箭和酌油的对话，卖油翁“睨之”“微颔之”和康肃公“忿然”“笑”的神态描写来刻画人物，康肃公觉得自己本领高超，所以不可一世，但是卖油翁对于这些却不以为然。乙文通过匠师和喻皓对塔动原因的不同说法以及喻皓“笑曰”的神态描写，表现出匠师学艺不精和喻皓胸有成竹、技艺高超的形象。
（2）两文都运用对比手法来反衬人物形象。甲文写陈尧咨稍有成绩就自夸自傲，反衬了卖油翁谦虚朴实的美德；写陈尧咨气势逼人，反衬了卖油翁从容不迫的态度。乙文“无可奈何”表现了匠师的无能，“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣”表现了喻皓的技艺高超，匠师的无能反衬了喻皓的技艺精湛。
【点睛】
【甲】参考译文：
康肃公陈尧咨善于射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经（有一次），他在家里射箭的场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。卖油的老头看他射十箭中了八九箭，但只是微微点点头。
陈尧咨问卖油翁：“你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。”陈尧咨听后气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭的本领！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的奥妙，只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。
【乙】参考译文：
钱氏王朝统治两浙时，在杭州梵天寺修建一座木塔，才建了两三层，钱帅登上木塔，嫌它晃动。工匠师傅说：“木塔上没有铺瓦片，上面轻，所以才这样。”于是就叫人把瓦片铺排在塔上，但是木塔还像当初一样晃动，没有办法时，匠师就秘密地派他的妻子去见喻皓的妻子，拿金钗送给她，要她向喻皓打听木塔晃动的原因。喻皓笑着说：“这很容易，只要逐层铺好木板，用钉子钉牢，就不动了。”工匠师傅遵照他的话（去办），塔身就稳定了。因为钉牢了木板，上下更加紧密相束，上、下、左、右、前、后六面互相连接，就像只箱子。人踩在那楼板上，上下及四周板壁互相支撑，当然不会晃动。人们都佩服喻皓的高明。
18．B
19．C
20．(1) 我也没有什么奥妙（技巧），只不过是手熟、技巧熟练罢了。
(2) 钱思公虽然出身（出生、成长）于富贵人家，但是很少有什么特别的爱好。
21．甲文卖油翁因为手熟而能够把油从钱口注入葫芦，钱却不湿（陈康肃因为手熟而善射），说明了熟能生巧的道理；乙文钱思公出身富贵，却坐卧、上厕所都不忘读书（宋公垂上厕所书声琅琅，我的文章大多用马上、枕上、厕上的时间写出来），说明成功来自勤奋（或做事要集中精力，或要善于利用时间）。
【分析】
18．
本题考查句子停顿。作答时，一定要在正确理解句子意思的基础上，根据前后词语之间的语义联系来划分停顿。这个句子的意思是：每当去厕所，都夹着书前往，诵读的声音清脆，远近都能听到。故断句为：每走厕/必挟书以往/讽诵之声/琅然闻于远近。故选B。
19．
C．句意：他就像这样一心一意地学习。笃，专心、一心一意。故选C。
20．
本题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：
(1)亦，也。无他，没有别的（奥妙）。惟，只、只是。尔，同“耳”，罢了。
(2)虽，虽然。而，却。嗜好，特别的爱好。
21．
考查对文本主旨的理解。甲文中卖油翁的言行告诉我们，再难的事，只要我们不断练习、不断实践，日久天长，必定会熟能生巧。卖油翁的一句“我亦无他，唯手熟耳”，看似轻松，其实包涵着大智慧。本领不是天生就有的，它需要经过勤奋钻研才能获得，此所谓：业精于勤。年青人精力充沛，只要肯下功夫，钻一门学问，经过长期的努力，一定会熟练掌握它的奥秘，应用自如的。乙文要分析好“坐则读经史，卧则读小说，上厕则阅小辞，盖未尝顷刻释卷也”“每走厕，必挟书以往，讽诵之声，琅然闻于远近，亦笃学如此”“余平生所作文章，多在三上，乃马上、枕上、厕上也”等句。这些话告诉我们，我们只有学习惜时如金，刻苦攻读，才能学有所成，学有所获。
【点睛】
译文：
甲：康肃公陈尧咨善于射箭，世上没有第二个人能跟他相媲美，他也就凭着这种本领而自夸。曾经（有一次），（他）在家里（射箭的）场地射箭，有个卖油的老翁放下担子，站在那里斜着眼睛看着他，很久都没有离开。卖油的老头看他射十箭中了八九成，但只是微微点点头。陈尧咨问卖油翁：”你也懂得射箭吗？我的箭法不是很高明吗？”卖油的老翁说：“没有别的（奥妙），不过是手法熟练罢了。”陈尧咨（听后）气愤地说：“你怎么敢轻视我射箭（的本领）！”老翁说：“凭我倒油的经验就可以懂得这个道理。”于是拿出一个葫芦放在地上，把一枚铜钱盖在葫芦口上，慢慢地用油杓舀油注入葫芦里，油从钱孔注入而钱却没有湿。于是说：“我也没有别的（奥妙），只不过是手熟练罢了。”陈尧咨笑着将他送走了。
乙：钱思公虽然出身在富贵之家，但是没有什么不良爱好。在西京洛阳曾经告诉官员的家属，说这一生只喜欢读书，坐着的时候就读经书和史书，躺在床上就读各种杂记的书籍，上厕所的时候就读短小的诗歌、小令。大概从来没有半刻放下书的时候。谢希深也说：同在史院的宋公垂，每当去厕所都夹着书，诵读的声音清脆，远近都能听到，也是如此的好学。我于是告诉希深，说：“我平生所作的文章，多是在‘三上’，就是马背上、枕头上、厕座上’。这是因为只有这些地方才可以集中思想吧。”
22． 自夸； 点头； 打发。
23．①没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。②油从钱孔注入而钱却没有湿。
24．A
【详解】
（1）本题考查学生对文言实词的理解能力。解答此类题目，要在理解句意的基础上解释词语，尤其注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况。①句意：他也就凭着这种本领而自夸。自矜：自夸。②句意：只是微微点点头。颔：点头。③句意：陈尧咨笑着将他送走了。遣：打发。
（2）本题考查学生对句子翻译能力。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。①重点词：无，没有。但，只，不过。熟，熟练。尔，同“耳”，相当于”罢了。句意：没有别的奥妙，不过是手法熟练罢了。②重点词：自，从。而，表转折关系。句意：油从钱孔注入而钱却没有湿。
（3）本题考查学生对文章内容的理解能力。解答此类问题，要在疏通文意的基础上，理解文章内容。A.有误，文章没有以此讽喻康肃公的意思。BCD。正确。故选：A.
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发表于 2021-6-14 12:51:30
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