教育工作感悟 榜样的力量

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沈玲

榜样的力量是无穷的。老师对学生进行养成教育，要求学生养成良好的行为习惯。作为教师，首先要有优秀的品德和良好的行为习惯。勿庸置疑，教师与学生相处时间是漫长的，教师自身的言行对学生有着潜移默化的影响。要让养成教育之花结出丰硕的果实，教师的榜样引领和行为示范至关重要，我们只有用自己优秀的品德和良好的素质去影响学生，感染学生，塑造学生，才能促进养成教育达到最佳效果。

用良好的思想影响学生的思想。让学生知道什么是对，什么是错，帮助学生分辩真善美与假恶丑。教师应多阅读一些有思想有深度的书籍，使自己的思想豁达。对待学生要友善关心，宽严相济。

用自己的行为影响学生的行为。有了什么样的思想，就会有什么样的行动。如果每个教师都能用负责任的言行去无声的影响学生，这种教育恐怕比一百万次的苦口婆心更有效果。

“影响”学生的学习。现代社会必须树立终生学习的理念。一名教书育人的教师，更应该身先士卒，率先垂范。学习型的教师会给学生以启迪。课余时间，学生无意中瞥见老师认真批改作业的身影，茶余饭后，望见老师手不释卷如饥似渴的阅读，都会启迪学生的心灵。

“以情养情”。人都是有情感的，而教师的情感最为真挚。不要刻意隐瞒自己的感情，哪怕你想哭。教师要学会“动情”。你想表扬学生吗，那就不要扭扭捏捏，大声的表达出来，让学生听到你天籁般的语言，看到你真挚的笑脸。注意要“动情”不要“动气”。人生的旅途注定充满酸甜苦辣咸。学生有了丰富的情感体验，他们才可能成为一个健全的人，一个拥有感恩之心的人。

学会生活，做有情趣的人。教师不是清教徒，不是不食人间烟火的仙女。我们除了认真的工作，工作之余要培养自己多方面的情趣做个有情趣的人。

养成教育重在“养成”，好习惯是养成的，好习惯是培养的，好习惯是学习得到的。

“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从。”只有老师真正具有良好的品行，做好学生的表率，养成教育才能结出累累的硕果。