小学美术老师教学心得 看懂孩子的画，读懂孩子的心

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作为美术老师，可多孩子家长也问过我“老师，你看俺家孩子就可爱画画，但是你说画的啥啊？看不懂......有时候觉得孩子画的可好，我们也看不懂，靠您老师好好教了......”然后我会一一拿着孩子作品给家长解释，怎么看孩子的画。我也有所思考。

    孩子的画与成人的画是完全不同的。孩子通过绘画表达自己的想法，讲述自己的感受和发现。学会欣赏孩子的作品，要从“听”懂孩子的画开始。对于孩子来说，他们的绘画行为才有意义。

    记得在一篇文章上看到这样的一段话是日本儿童教育专家、画家鸟居昭提醒家长老师：孩子拥有与生俱来的绘画能力。我们要做的，是欣喜的守护这种能力，为孩子创绘画的环境与氛围，而不是要求孩子画的像，更不要教孩子画形象。因为过早画形象，就像是给孩子戴上了有色眼镜，使他们无法把自己的感受、自己的发现真实的画出来。到孩子过了九岁，系统性的教授绘画技巧才有意义。在这之前教育孩子画画，是揠苗助长，反而很可能毁掉孩子的天资。

     是啊，看懂、听懂孩子的画，还真的需要静心去思考：我所教的年龄段的孩子小的六岁到大的十一岁。六岁的孩子，已经可以使用线条，平面的东西可以抽象的表现出来了。七八岁的孩子可以从正面，侧面。背面画人像，你一看就一目了然，清晰明了。而年龄往上的孩子，比如高年级可以写实能力增强，开始追求眼睛所看到的真实情景。偏向成人的方向。对自己要求很严格，必须的像。这个时候我们老师就需要多加指导，粗中求细。

     这几点，我还需要对自己教学质量更加严谨，我还需要去感受和领悟，需要学会开放的胸怀和开放的审美视野来吸收学习，并运用到自己教学上。