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美术活动中，教师不范画，如何让幼儿笔下如有神，能够画出心中所想，不出现不知如何下笔这种情况。
评课时，老师说美术活动的选材要贴近幼儿的生活，要基于幼儿的生活经验。本次培训中的一节《大自然的霓裳》，选材就很好，贴近幼儿生活，让幼儿有话可说。还有在活动目标的设置上，指向性要明确，不宜出现多个目标，每个目标都想抓住往往一个都深入不了。在另一节美术课《柿柿如意》中，抓住主要目标，渗透在每一个环节中，就体现的很好。老师在上课时，引导幼儿仔细的观察柿子的形状，柿子树的形状和如何生长的，老师始终围绕着观察柿子和柿子树的形状开展课堂。通过观察幼儿知道柿子是椭圆的，柿子树的枝干是弯弯曲曲的，柿子有一个长的也有几个长在一起的，仔细的观察带来的效果在绘画时就明显的提现了出来。幼儿经过认真的观察，每个孩子都“下笔如有神”，有东西可画。
身为新教师的自己教学经验不足，在以后得教学活动中，我应该像老师们多学习，认真的准备每一节课。 |
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发表于 2021-6-11 13:05:44
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