三下数学期末培优助潜计划

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临近期末，培优助潜工作有着十分重要的必要性。围绕学校工作目标，以高度的责任心投入到紧张的复习工作中，通过模拟测试进一步了解班上学生的情况，班上的潜能生主要有: 洪逸凡，王炫皓，徐梦洁，王建程，优等生有: 杨铠瑜，尚呈烨，王鑫茹，赵子菡等。针对这些情况特制定培优助潜计划:

(一)思想方面的培优助潜。

1.做好学生的思想工作，经常和学生谈心，让学生觉得老师是重视他们的，激发学习的积极性。了解学生的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。

2.定期与家长、班主任联系，进一步了解学生各方面的情况。

(二)有效培优助潜措施。

利用课余时间和延时，进行针对性辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生程度采取相应的方法辅导。具体方法如下:

1.课上潜能生板演，中等生订正，优等生解决难题。

2.结对学习，优等生带动潜能生，即“兵教兵”。

3.课堂练分层练习：“必做题”—基础题→“选做题”—中等题→“思考题”—拓展题。满足不同层次学生的需要。

4.培优助潜过程必须优化备课，精编习题。

(四)在培优助潜中注意几点:

1.不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。首先我做到真诚，做到言出必行；其次做到宽容，即能从差生的角度去分析他们的行为。

2.根据优差生的实际情况制定学习方案，比如优等生可以给他们一定难度的题目让他们进行练习，学困生则根据他们的程度给与相应的题目进行练习和讲解，以达到循序渐进的目的。

3.经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。

4.对于优等生学习的主要目标放在提高分析和解决问题的能力方面，而学困生的主要目标是放在课本知识的掌握和运用上。

5.对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。差生经常会出现作业没做好的情况，教师应该分清楚是什么原因，大多数是懒惰造成的，有的是其他原因。比如①学生自己不会做。②不敢向同学或老师请教。③不认真，马虎等等。教师一定要找到学生不做作业的真正原因，才能“对症下药”的帮助学生，学生才会感受到老师的关爱，才会努力去学习。

6.不定期地进行所学知识的小测验，对所学知识进行抽测，及时反馈矫正，耐心辅导。

在教学中，本人努力把这项工作制定的措施落到实处，抓好落实，充分发挥各种积极因素，一定要把此项工作做好，争取做出好的成绩。