二年级《轴对称图形》教学反思

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  本节课教材主要借助生活中的对称现象和学生操作活动判断轴对称图形，能剪出轴对称图形，找出它的对称轴，说出轴对称图形的特点。

本课的教学我结合多媒体课件，首先展示树叶、笑脸、蝴蝶等图片，想让学生观察思考这些图片有什么相同之处？学生在观察中思考，逐步说出轴对称的特点，如：说出这些图片两边一样，从中间对折等，接着动画演示上面图案沿中间一条线对折两边完全重合。在学生动手操作中探究，注重学生的动手操作，操作前引导学生想：先做什么，在做什么，最后做什么。通过学生剪一剪、折一折、比一比，猜一猜等活动，让学生多种感官参与教学活动中，交流展示环节，相互分享操作中的经验和不足之处，学生们真实体会到剪轴对称图形一定要注意沿折痕一边画线。让学生进一步体会轴对称的特点：对折—两边完全重合。学生在整个动手操作的过程中，进一步体会了对称图形的特点，感受到了对称图形的内在美。

最后环节，通过欣赏同学的作品和生活中的漂亮图案这一活动，学生们很惊讶，体会到轴对称使我们的生活带来美感，同时体验到数学的美和创造的美。