认识平行四边形教学反思

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《平行四边形》一节是从引导孩子从生活中抽象出平行四边形，并认识平行四边形，从而发展空间观念。基于此在教学中首先展示生活中有平行四边形的图片，深刻揭示数学源于生活，并与生活密切联系的理念，让学生初步充分感知平行四边形的基本特征，它在日常生活中处处存在，有不可替代的作用，从而对数学产生浓厚的兴趣。然后孩子们利用自己做的活动的长方形来拉一拉，看一看，想一想，拉之前和拉之后什么变了，什么没有变，从而进一步体会平行四边形的特征，以及和长方形的区别。

本节课的一个难点是画平行四边形，虽然孩子们在方格纸上有了画长方形和正方形的基础上, 画平行四边形也有一定的难度。因此，我引导孩子们在画的过程中总结方法，要先画横着的那条对边，另外还要注意数格子时不能粗心数错。这样大大降低了画平行四边形的难度。在检查时还有个别孩子不太会画，还需加强练习。