“初中生学习动力促进机制研究”个人研究计划

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为明确个人的研究方向，切实提高个人的课研能力，配合课题组进行研究工作，特制定个人研究计划如下：   

1.认真履行课题组组员职责，积极制定阶段性研究计划，及时了解课题研究的进展，解决课题研究中存在的问题。   

2.为进一步提高自己的理论研究水平，需要加强自身的学习和积累，每学期要阅读一定数量的教育杂志。

3、在教育教学中寻找激发学生学习动机的对策和技巧，尝试利用各种教学手段激发学生的学习兴趣。   

4.自觉开展个案研究，及时写一些与课题研究有关的日志，并发在教育博客上。

5.配合问卷调查组、主题班会组，搞好相关研究工作，找出学生学习动力促进的主要因素，明确以后研究的方向。   

6、服从教研组的安排，及时作好本组的相关事宜，为后一阶段的研究做好准备。

7、及时向课题组反映个人在研究中存在的问题，供本组成员研究。