《一起来分类》教学反思

网站工作室

十一月是我们学习研讨月，这一个月以来我们从三字一画，朗诵‘，老师们的汇报课来填充这30天的时光，通过这一个月我才清清楚楚的认识我自己，发现自己有很多的不足之处，首先基本功-粉笔字、钢笔字、毛笔字是如此之差，那么也包括我天天都要重视的讲课。我的汇报课是我们北师大版一年级上册第四单元的《一起来分类》，我是周五上午第三节来汇报，所以这一周我有大把的时间去准备，当然我也没有闲着，每天都想着我该如何把这节课讲好。因此我查找了别人的教案以及教学视频来看，希望能从别人的视频中学习点经验，可以让我讲课的时候游刃有余，交一份满意的试卷。然而想象很丰满，现实很骨感，等到我讲的时候并未达到我预期的效果，甚至连预期的一半都不如。下面我就针对我这节汇报课做以下反思。

这节课我从复习旧知、探究新知、课后练习以及课堂小结四个环节来讲这节内容。

一：复习旧知部分，我用九道口算题作为开场。用意一：是让学生尽快参与到课堂中提高学生的学习兴趣。用意二；这九道口算题的得数分别是3、5、6是意在渗透分类的概念，为分类的学习埋下伏笔。但是一：我在执行的过程中并未告诉孩子们做题的顺序以至于孩子们读的时候有点乱，二:在课后联系的时候并没有给孩子们讲解这九道口算题的用意。

二；探究新知部分，这一部分又包括了三个题型①学生动手操作，将数学书，语文书，语文学炼优，数学学练优进行分类，我的要求是学生独立分类，然后分好类之后抱臂坐端，老师点名让分好类的学生到讲台上给同学们分享自己的分法以及这样分的依据是什么。这一环节我在操作过程中不足之处有两条，一：给学生们讲的太多仔细，比如说学科和用途这些我一笔带过就可以了没必要花太多的时间去解释这个名词的意思。二：在引导的时候不够准确，以至于孩子们不知道怎么分。第二个新内容是把全班的学生分成两组，这一部分的难点是给学生解释上半年和下半年分别是哪几个月，这个题的答案比较开放孩子们说的合理即可。但是我在解释上半年和下半年的时候解释的不够清晰，没抓住这个词的重点。

三：课后练习部分，首先我先讲了一道典型例题，讲过之后让孩子们独立完成课后练习最后让孩子们汇报答案，在做题的过程中我并没有关注到每个学生，只要一半以上的孩子举手了这道题我就认为都会了，，没有关注到那些没有举手的。

四：课后小结部分:这一环节我讲的太快匆匆结束就下课了。

通过这次的汇报课以及让有经验的老师评课，我发现我有一下不足；

一：板书不够美观，要多加练习粉笔字。

二：课堂上对学生的关注度不够，以后在课堂上多关注后进生，速度放慢。

三：课堂上给学生思考的时间太少，说话不够精炼，过于啰嗦，以后讲课之前一定要好好备课，多向有经验的老师学习，提高上课效率。

四；把课堂还给学生，多给学生留时间，培养学生数形结合的思想。

发现问题并不可怕，可怕的是知错不改，在以后的教学过程中多学习，多思考。，把自己的班级带的更好。