第9课《我和我的家》教学活动设计

网站工作室

　教学目标

　　1.懂得自己与家人血脉相连，了解家的构成，知道家庭成员间的称呼、关系。

　　2.了解家人的工作、爱好、习惯等，对家人产生敬爱、敬佩之情。

　　3.通过讲述家庭生活中的亲情故事，进一步感受家庭生活的温馨。



　　教学活动设计

　　活动一：温暖甜蜜我的家

　　1.课前准备：了解自己出生时的情况，并在爸爸妈妈的帮助下收集、整理有纪念意义的物品。例如自己的出生证明、小脚印、小手印、第一双鞋子、第一套婴儿服等。

　　2.讲解：同学们在家人的呵护下慢慢长大，长出了第一颗牙齿，学会叫爸爸妈妈，进入幼儿园学习……在家里幸福快乐地成长。今天我们以家为题，说说“我和我的家”。

　　3.分享：在小组里交流我出生时的故事，与同学分享。

　　4.展示：举办“出生纪念物品展”，分享物品背后爱与期望的故事。

　　5.阅读：教科书第34 页绘本故事《我和弟弟》。

　　6.交流：说一说自己和兄弟姐妹的故事。想一想应该怎样和兄弟姐妹相处。

　　7.小结：一个新的生命降临到温暖的家中，孩子的到来给家庭增添无限的快乐和温馨。

　　【设计意图】

　　本活动旨在引导学生发现自己与家庭之间的关系，感受自己的到来给家庭带来的变化，初步感知我和家之间的密切关系。



　　活动二：我家的家庭树

　　1.交流：学生介绍自己的家人，如家人的职业、兴趣、爱好、生活习惯等。

　　2.提问：在观察和交流后，你知道了哪些以前没有关注过的事情？有哪些新的感受？

　　3.讲解：同学们在家中得到家人的关爱，家人教会大家很多知识，帮助你们掌握很多本领，懂得做人的道理。大家也要多关注家人。

　　4.展示：家庭树填写示范案例，探究家庭树的内容。

　　5.小组讨论：在家庭树上可以填写哪些内容？家庭树表示了家庭里的哪些关系？

　　6.活动：学生尝试填写家庭树，教师随机进行指导。

　　7.展示：学生展示自己的家庭树，介绍家庭成员以及他们之间的关系。

　　8.小结：一家人就像枝繁叶茂的大树一样，家庭里的成员血脉相连，相亲相爱，共同组成一个和谐的家。

　　【设计意图】

　　教科书第35 页提供了一幅家庭成员树状图，本活动通过家庭树的形式，让学生了解家的构成，知道家庭成员间的称呼、关系，感知家庭中每个人的重要性。



　　活动三：我们一起找“影子”

　　1.课前准备：学生观察自己与家人在外貌、性格、做事风格等方面有哪些相似之处。

　　2.游戏：出示几张本班同学的家庭照，遮挡照片中学生的脸部，其他同学猜一猜，这是谁的家庭照。

　　3.小组交流：学生分享自己在外貌、性格、脾气、做事风格等方面与家人相似的地方，说说找到的“影子”有什么。

　　4.讲一讲：学生讲述生活中的小事例，说说在事例中找到了哪些“影子”。

　　5.讨论：自己身上为什么会有家人的“影子”？这些“影子”为什么会体现在这么多方面？

　　6.小结：同学们的长相、脾气、做事风格都有家人的“影子”。大家不仅在爸爸妈妈身上找到了“影子”，在爷爷奶奶、姥姥姥爷身上也找到了“影子”，因为我们是一家人，我们与家人血脉相连。

　　【设计意图】

　　本活动探讨自己和家人在外貌、性格、做事风格等方面的相似之处，引导学生进一步懂得自己和家人血脉相连的关系。



　　活动四：我和我家故事会

　　1.准备：指导学生课前观察、回忆自己家庭中发生的日常小事。

　　2.故事会。

　　（1）讨论：在你的家里有哪些故事呢？这些故事可以分成哪几类？

　　（2）分组：结合学生讨论，将同学分为家庭趣味故事组、家庭温馨故事组和成长故事组等。

　　（3）学生在小组中讲故事。各小组推荐代表参加班级故事会。

　　3.提问：听了家庭中发生的故事，你有哪些想法？

　　4.思考：如果让你给自己的家起一个名字，你会起一个怎样的名字？为什么？

　　5.展示：学生家庭生活的照片或者录像，再一次感受家庭生活的快乐与温馨。

　　6.小结：从同学们分享的故事中，大家体会到浓浓亲情和家庭生活的温馨，相信同学们今后会更爱自己的家。

　　【设计意图】

　　本活动通过观察、回忆生活中的故事，体会故事背后蕴含的深厚情感。通过讲述家里的故事，进一步感受家庭生活中的爱与温馨。