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工作中处处可以可以学到知识,上一周二教研,听了几位老师的课,感觉收获很大。
其中一节课是中学李臻老师讲的《土和火的艺术——陶瓷》,李老师采用翻转课堂的教学方法进行学习,在简单做了陶瓷发展史的介绍后,以陶艺欣赏为本,把把情贯穿始终,通过学生的课前预习,让学生进行分组介绍,充分发挥了学生学习的积极性,学生根据预习获得的知识,侃侃而谈,充分发挥了他们的学习兴趣,使每个学生的自自信心得到发展。
在欣赏作品的时候,同学们都会对民族传统的精美作品惊叹,增加了民族的自豪感,学习过程中也因每个参与孩子的精彩发言,而使课堂气氛积极活跃,这样激发学生自觉性和创造情绪,让学生真正走进了美术课堂。
老师的翻转角色,让学生通过自己的探究掌握了学习方法,老师在这中间也起着关键的贯穿作用,这样的课堂更大限度地开发了师生的主动性,是对高年级的学生来说是一种积极的学习方法,我觉的可以学习运用。 |
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