小班区角活动反思

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   区域活动应是主题活动的延伸，它能够有效推动主题活动的开展，将两者有机结合，能够引发新的主题活动，从而投放新的相对应的区域材料。主题教学活动中的材料，在区域活动中可以充分利用，它是面向全体幼儿的活动，幼儿在区域活动中，可以进行多种形式的学习活动，让幼儿在“玩中学”“学中玩”，充分表现和大胆创造，获得多种经验，在主动探究中积累知识经验，从而有效促进幼儿能力的发展，使他们的语言、交往和实践能力得到大大提高。活动结束后，指导幼儿回忆、分享与整理，说说优缺点，共同探索新的、有益的玩法，获取同伴的经验，展示自己的成果，让幼儿从中不断进步，得以发展。活动结束后，让幼儿学会整理，可以有助有而形成爱整理，生活有序的良好习惯，同时也能让幼儿在整理中提高动手能力，促进动作发展，我也参与其中，因为教师的一言一行会给孩子们起到潜移默化的作用。